下列敘述中，是淀粉、纖維素和糖元的共同特征的是（　　）
A、都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、基本組成單位都是五碳糖
D、都屬于多糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類可以分為單糖、二糖和多糖，單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖，其中葡萄糖是生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，核糖與脫氧核糖是構(gòu)成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物體內(nèi)的主要儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分，糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，分為肝糖原和肌糖原．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、纖維素的主要作用是組成植物細(xì)胞壁，不儲(chǔ)存能量，A錯(cuò)誤；
B、淀粉、纖維素、糖原都屬于多糖，組成元素是C、H、O，B錯(cuò)誤；
C、基本組成單位都是葡萄糖，屬于六碳糖，C錯(cuò)誤；
D、淀粉、纖維素、糖原都屬于多糖，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查糖類的種類及其分布和功能，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各圖中不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)合成、分泌時(shí)幾種生物膜面積的變化如圖所示，該物質(zhì)可能是（　�。�
A、胰島素B、雄性激素
C、呼吸氧化酶D、血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所．據(jù)圖回答：

（1）真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)
 

（2）以上圖中在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的是的是（填代號(hào)）
 
，能進(jìn)行光合作用的是（填代號(hào)）
 
．藍(lán)藻是
 
（填代號(hào)）其能進(jìn)行光合作用原因是其具有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程與生物膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、抗體的分泌過(guò)程
B、核糖體上合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核
C、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原
D、動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為人體內(nèi)兩種重要有機(jī)化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，下面描述正確的是（　�。�
A、圖中的染色體因容易被酸性染料染成深色而得名
B、組成A的小分子a是氨基酸，約有20種
C、組成B的小分子b是核糖核苷酸，有4種
D、鑒定B時(shí)可用吡羅紅染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖，常用作還原糖鑒定的材料
B、觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布，需對(duì)材料進(jìn)行染色
C、可利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞葉觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布需對(duì)材料進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下．如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是（　�。�
A、上升；下降；上升
B、下降；上升；下降
C、下降；上升；上升
D、上升；下降；下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物的進(jìn)化．
（1）材料1：在全球熱帶地區(qū)每年約有300萬(wàn)人死于由蚊蟲(chóng)傳播的瘧疾，其中有100萬(wàn)以上的兒童．因此從1960年起WHO發(fā)起滅絕傳播瘧疾的蚊蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)．在蚊蟲(chóng)滋生地噴灑殺蟲(chóng)劑DDT，早期的結(jié)果前途光明，相當(dāng)少的毒藥就能殺死99%的蚊蟲(chóng)．但這種勢(shì)頭不久就減弱了，滅絕計(jì)劃也終止了．

（2）圖1示意連續(xù)使用DDT后抗藥性昆蟲(chóng)的比例變化，這一結(jié)果表明：
 
．
（3）是殺蟲(chóng)劑創(chuàng)造了抗藥性昆蟲(chóng)嗎？試用進(jìn)化理論評(píng)價(jià)之：
 
．
材料2：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)十分關(guān)注細(xì)菌對(duì)抗生素的抗藥性．圖2示意某種細(xì)菌內(nèi)的部分代謝、基因表達(dá)過(guò)程和某些抗生素的抑制位點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（4）原核細(xì)胞、真核細(xì)胞遺傳信息的傳遞都遵循“中心法則”，但也有一定差別：原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯沒(méi)有時(shí)空分隔，因?yàn)槠錄](méi)有
 
（亞顯微結(jié)構(gòu)）．
（5）圖2中“TCAC”的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程名稱是
 
．

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