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2.下列關于神經元的敘述中,正確的是( 。
A.神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位
B.神經元又叫神經細胞
C.神經細胞具有接受刺激,產生并傳到興奮地功能
D.以上三項均正確

分析 神經元,又稱神經原或神經細胞,是構成神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位.神經元是具有長突起的細胞,它由細胞體和細胞突起構成.

神經元有接受、整合和傳遞信息的功能.一般就長軸突神經元而言,樹突和胞體接受從其他神經元傳來的信息,并進行整合,然后通過軸突將信息傳遞給另一些神經元或效應器.
神經元按其功能可分為傳入神經元(感覺神經元)、中間神經元(聯(lián)絡神經元)和傳出神經元(運動神經元)三種.如果按照對后繼神經元的影響來分類,則可分為興奮性神經元和抑制性神經元.

解答 解:A、神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位,正確;
B、神經元又叫神經細胞,正確;
C、神經細胞具有接受刺激,產生并傳到興奮地功能,正確;
D、以上三項均正確.
故選:D.

點評 本題考查神經元的結構和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州遵義一中高三押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗中,既要保持活細胞狀態(tài)又需要染色和使用顯微鏡的是

A.觀察口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布狀況

B.觀察口腔上皮細胞中的線粒體

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D.觀察培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于提取β-胡蘿卜素的實驗流程,敘述不正確的是( )

A.萃取胡蘿卜素的有機溶劑應該具有較高的沸點,能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶

B.為了提高萃取的效率,可以適當提高溫度,可采用酒精燈直接加熱的方法

C.萃取過程中在瓶口安裝冷凝回流裝置,是為了防止加熱時有機溶劑的揮發(fā)

D.濃縮的過程是為了把萃取劑與胡蘿卜素分開

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是植物細胞有絲分裂過程中不同時期染色體和DNA變化曲線圖及細胞分裂圖象,下列相關敘述中正確的是( 。
A.圖乙含有兩個染色體組
B.圖乙所示細胞對應圖甲中DE段
C.圖甲中實線表示染色體的數量變化
D.DNA分子和染色體數目的加倍均發(fā)生在AB段時期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計的兩極,請回答下列問題.

(1)神經纖維處于靜息狀態(tài)時,膜內為負(正、負)電位.
(2)若切斷神經細胞C的神經纖維,刺激b處,效應器可以(可以、不可以)產生反應,微型電流計偏轉1次.
(3)興奮通過突觸在細胞C和D之間傳遞,其釋放的化學信號分子是遞質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某細胞對氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式的比較結果如圖所示,四種物質在細胞膜內外的濃度情況未標出.已知細胞膜上的“●、◆”為載體蛋白,氨基酸以主動運輸的方式進入該細胞.下列相關描述不正確的是( 。
A.一種載體蛋白只能運輸一種特定的物質
B.葡萄糖進入該細胞的方式為主動運輸
C.氧氣進入該細胞不需要載體,也不消耗能量
D.氨基酸可逆濃度進入該細胞且要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.設計實驗探究元素X是否屬于必需礦質元素?某同學的構思大致如下:

本實驗中采用甲組、乙組之間的空白對照,以及乙組中實驗前(無X元素)與實驗后(有X元素)之間的自身對照,其中屬于對照組的分別是(  )
A.甲組、實驗后B.甲組、實驗前C.乙組、實驗前D.乙組、實驗后

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下表是關于幾種微生物能利用的碳源物質和氮源物質的描述,描述準確無誤的微生物有( 。┓N
硝化細菌根瘤菌尿素分解菌乳酸菌
碳源物質CO2葡萄糖葡萄糖乳酸
氮源物質NH3N2尿素NH4+
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖1為ATP的結構,圖2為ATP與ADP相互轉化的關系式.下列說法錯誤的是( 。
A.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應向右進行時,此反應與吸能反應緊密聯(lián)系
C.細胞內ATP與ADP快速轉化體現了酶催化作用的高效性
D.圖1方框部分是HIV病毒增殖所需的原料之一

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