A. | 圖乙含有兩個(gè)染色體組 | |
B. | 圖乙所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中DE段 | |
C. | 圖甲中實(shí)線表示染色體的數(shù)量變化 | |
D. | DNA分子和染色體數(shù)目的加倍均發(fā)生在AB段時(shí)期 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,其中虛線是染色體數(shù)目變化曲線,實(shí)線是DNA含量變化曲線.AB表示間期,BC表示前期,CD表示中期,DE表示后期,EF表示末期.
圖乙細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期.
解答 解:A、圖乙所示細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,含有四個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;
B、圖乙所示細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)圖甲中DE段,B正確;
C、圖甲中實(shí)線表示DNA的數(shù)量變化,虛線表示染色體的數(shù)量變化,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子數(shù)目的加倍發(fā)生在AB段時(shí)期,染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在DE段時(shí)期,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是構(gòu)成生物膜的( )
A.磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的 B.蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的
C.磷脂與蛋白質(zhì)分子是靜止的 D.磷脂與大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果,據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量低于正常
C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
向溶有DNA的物質(zhì)的量濃度為2 mol/L NaCl溶液中不斷加入蒸餾水,在這個(gè)過(guò)程中DNA和雜質(zhì)蛋白質(zhì)等的溶解度變化情況分別是( )
A.減小、減小 B.增大、增大
C.先減小后增大、增大 D.減小、增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用B、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條則生根效果不相同 | |
B. | 若某植物幼苗向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能大于2f | |
C. | 圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c、d>b | |
D. | 若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同,則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在B~D對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③與水面接觸 | |
B. | 靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體蛋白有關(guān) | |
C. | 若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 | |
D. | 此圖可表示突觸小泡膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞具有接受刺激,產(chǎn)生并傳到興奮地功能 | |
D. | 以上三項(xiàng)均正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離 | B. | 無(wú)性繁殖 | C. | 生殖隔離 | D. | 基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 還原糖的檢測(cè)中,為避免顏色干擾,通常要選擇淺色的材料,因此不能用西瓜汁,用甘蔗汁最佳 | |
B. | 變性后的蛋白質(zhì)(如豆?jié){)由于其空間結(jié)構(gòu)被破壞,生物活性喪失,不能用雙縮脲試劑檢測(cè) | |
C. | 斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用,雙縮脲試劑A液可代替斐林試劑甲液使用 | |
D. | 制作花生子葉臨時(shí)切片的制片步驟:滴加適量的蘇丹IV染液,染色lmin,用吸水紙吸取多余染液,滴一滴蒸餾水,蓋上蓋破片,制成臨時(shí)裝片 |
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