A. | ①③②④ | B. | ②③④⑤ | C. | ④③①⑤ | D. | ③②①④ |
分析 高倍顯微鏡的使用方法:
①選好目標:一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心,同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察.
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢,并從側(cè)面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
③調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).
解答 解:從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡進行觀察的步驟是:在低倍鏡下觀察清楚,找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時轉(zhuǎn)動細準焦螺旋直到物像清晰可見(注意高倍鏡下只能進行微調(diào)).因此,正確的操作步驟①③②④.
故選:A.
點評 本題考查細胞觀察實驗,要求考生識記顯微鏡的構(gòu)造及幾個重要部件的功能,掌握顯微鏡的成像原理及操作步驟,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016江西臨川第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,對該過程的分析錯誤的是
A.①→②過程,[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用
B.過程②→①需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內(nèi)
C.①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞生命歷程中有關(guān)現(xiàn)象的敘述,正確的是( )
A.衰老的細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上會發(fā)生相應(yīng)的變化
B.細胞分化是細胞在遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C.成熟生物體中被病原體感染的細胞的清除,不受基因的調(diào)控
D.原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期,阻止細胞不正常的增殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的描述中,正確的有( )
①稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目 ②在高倍顯微鏡觀察線粒體實驗中用健那綠染色后細胞死亡 ③橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色 ④觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中可用堿性染料吡羅紅染色 ⑤用果膠酶處理蘋果泥時,大幅度提高反應(yīng)溫度能使果膠酶更充分地催化反應(yīng) ⑥用萃取方法提取胡蘿卜素的過程使用水浴加熱,其目的是防止有機溶劑燃燒、爆炸
A.2項 B.3項 C.4項 D.5項
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
月季的花藥培養(yǎng)過程的難點之一是材料的選擇,下列有關(guān)材料選擇的敘述中正確的是( )
A.從花藥來看,應(yīng)當選擇盛花期的花藥
B.從花粉來看,應(yīng)當選擇小孢子四分體期的花粉
C.從花蕾來看,應(yīng)當選擇略微開放的花蕾
D.在剝離花藥時,要盡量不損傷花藥,否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ③⑤ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細胞器 | |
B. | 細胞膜上接受信息的受體是載體蛋白 | |
C. | ATP水解釋放的能量可以用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng) | |
D. | 哺乳動物的細胞可以合成淀粉,也可以合成糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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