科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沖動在S中單向傳導 |
B、沖動在②中單向傳導 |
C、沖動在③中單向傳導 |
D、沖動在①中單向傳導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 | BB | Bb | bb |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A、兒子患色盲的概率為
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B、色盲女兒的概率為
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C、禿頂兒子的概率為
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D、禿頂女兒的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物種類越來越多 |
B、不發(fā)生大的變化 |
C、營養(yǎng)結構越來越簡單 |
D、通過自我調(diào)節(jié),功能越來越完善 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原現(xiàn)象 |
B、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片 |
C、用同位素標記后跟蹤分泌蛋白的合成和運輸過程 |
D、用高倍顯微鏡觀察線粒體的形態(tài)和分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當血糖濃度升高時,神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參與調(diào)節(jié) |
B、當血液中甲狀腺激素含量過高時,垂體分泌的促甲狀腺激素會減少 |
C、當機體產(chǎn)熱量和散熱量達到動態(tài)平衡時,體溫保持相對恒定 |
D、當所吃食物過咸時,垂體合成的抗利尿激素含量會增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素是有機分子 |
B、激素是信息分子 |
C、激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 |
D、激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需有適當運載體將人胰島素基因置入細菌 |
B、需有適當?shù)拿笇\載體與人胰島素因進行切割與黏合 |
C、重組后的運載體DNA,須在細菌體內(nèi)轉錄、翻譯成人胰島素 |
D、生產(chǎn)人胰島素的細胞工程技術也可生產(chǎn)疫苗 |
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