下列DNA片段能夠用DNA連接酶連接起來(lái)的是（　�。�
A、①和⑤
B、①和⑤、②和④
C、①和③
D、①和③、④和⑥
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)酶的來(lái)源不同分為兩類(lèi)：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶．這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時(shí)的效率比較低．DNA連接酶連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
解答： 解：A、黏性末端如果堿基數(shù)目相同且能夠互補(bǔ)配對(duì)即可用DNA連接酶相連；平末端則堿基相同且兩條鏈序列相反即可用DNA連接酶連接，具備這個(gè)特點(diǎn)的只有①和⑤，故A正確；
B、②和④的DNA片段中黏性末端不同，不能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，故B錯(cuò)誤；
C、①是平末端，③是黏性末端，不能用DNA連接酶進(jìn)行連接，故C錯(cuò)誤；
D、④和⑥D(zhuǎn)NA片段都是形成的黏性末端，但不能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA連接酶的功能，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，解題的關(guān)鍵是黏性末端必需能堿基互補(bǔ)配對(duì)，平末端必需堿基序列相反．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用轉(zhuǎn)基因植物作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白的研究逐漸受到各國(guó)的重視，如圖為我國(guó)科研人員利用轉(zhuǎn)基因植物反應(yīng)器生成丙肝病毒（HCV）抗原蛋白的流程：請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）a過(guò)程中需要使用的工具酶是
 
，b表示
 
過(guò)程．在（運(yùn)）載體中至少含
 
個(gè)限制酶識(shí)別位點(diǎn)．
（2）d過(guò)程所采用的導(dǎo)人受體細(xì)胞的方法是
 
，檢測(cè)抗原基因是否整合到染色體上所用的方法是
 

（3）f過(guò)程利用了
 
技術(shù)，該過(guò)程得以實(shí)現(xiàn)的根本原因是
 

（4）為了檢測(cè)HCV抗原蛋白基因在植物體內(nèi)是否已經(jīng)表達(dá)，常用
 
技術(shù)檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA連接酶的作用敘述，正確的是（　�。�
A、將兩個(gè)雙鏈DNA片段的骨架連接起來(lái)，重新形成磷酸二酯鍵
B、將單個(gè)核苷酸逐個(gè)追加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵
C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D、只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間連接起來(lái)，而不能將雙鏈DNA片段平末端之間進(jìn)行連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常．當(dāng)她與正常男性結(jié)婚，婚后所生子女的表現(xiàn)型為（　　）
A、兒子全部正常，女兒全部有病
B、兒子、女兒中各一半正常
C、兒子全部有病，女兒全部正常
D、兒子、女兒全部正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)果膠酶的作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、果膠酶是一種催化劑，可以改變反應(yīng)速度
B、在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清
C、果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸
D、果膠酶能瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃铝形镔|(zhì)中，一般不經(jīng)核孔進(jìn)行運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、DNAB、DNA聚合酶
C、RNAD、RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某生物體內(nèi)糖類(lèi)的某些變化，下面的說(shuō)法不正確的是（　�。�
淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元．
A、此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
B、淀粉和糖元，都屬于多糖
C、此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芾闷咸烟?/span>
D、麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中的野生果蠅眼色通常呈紅色的．1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅．如圖示這只白眼雄果蠅的原始生殖細(xì)胞示意圖．圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體；D、d、a表示基因，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）選果蠅作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)之一是
 
．
（2）以圖中標(biāo)出的基因?yàn)檠芯繉?duì)象，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生
 
種類(lèi)型的配子．
（3）果蠅的長(zhǎng)翅（D）和殘翅（d），紅眼（A）和白眼（a）分別受一對(duì)等位基因控制．現(xiàn)用純合的長(zhǎng)翅紅眼果蠅（♀）與殘翅白眼果蠅（♂）雜交，再讓F1的雌雄個(gè)體雜交得到F2預(yù)期F2可能出現(xiàn)基因型有
 
種，殘翅白眼雄性的概率是
 
．
（4）即使是純合長(zhǎng)翅品種的幼蟲(chóng)，在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長(zhǎng)成的成體果蠅卻成為殘翅，這種現(xiàn)象稱(chēng)為“表現(xiàn)模擬”．請(qǐng)問(wèn)這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺傳？為什么？
 
．

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