9．下列關于實驗的說法正確的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)
B．先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響
C．50%的蔗糖溶液可引起根尖分生區(qū)細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D．不能用人的紅細胞來觀察無絲分裂

分析 1、成熟的植物細胞有一大液泡．當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離．當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復原．
2、酶具有高效性．
3、細胞中含量最多的有機物是蛋白質(zhì)．

解答 解：A、馬鈴薯塊莖中含有蛋白質(zhì)，因此馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中能檢測出蛋白質(zhì)，A錯誤；
B、探究溫度對酶活性的影響實驗，應該先保溫，再將相同溫度條件下的淀粉、淀粉酶混合，B錯誤；
C、根尖分生區(qū)細胞是不成熟的植物細胞，不會發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯誤；
D、可選用蛙的紅細胞來觀察無絲分裂，人的紅細胞產(chǎn)生方式為有絲分裂，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了細胞的質(zhì)壁分離和復原、酶的特性的知識，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．充分浸泡大豆和水稻籽粒，結果大豆種子膨脹的體積比水稻的大，原因主要是大豆種子（　�。�
A．原有的含水量比水稻小B．種皮具有較強的滲透吸水能力
C．含蛋白質(zhì)較多，親水性較強D．含糖類較多，細胞液濃度大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示．下列有關敘述中正確的是（　�。�
A．該生物的正常體細胞中含有16條染色體
B．由圖④分析，該生物可能是雄性個體或雌性個體
C．圖①與圖③所示細胞中染色單體數(shù)相等
D．圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細胞的分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．假設圖為動物精巢內(nèi)的一個精原細胞在減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量變化的曲線圖（1段表示精原細胞的分裂間期）．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中處于2-4時期的細胞名稱是初級精母細胞．
（2）圖中7-8時期細胞的名稱是次級精母細胞．
（3）圖中7-8時期，染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于著絲點一分為二，并分別進入到兩個子細胞，處于時期9的子細胞的名稱是精細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種鳥類（2N=76）為ZW型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多．回答下列問題：
（1）若等位基因A/a位于2染色體上．
①雌鳥羽毛的顏色有2種，其產(chǎn)生卵細胞的過程中可以形成38個四分體．
②用兩只羽毛顏色相同的個體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，則親代基因型為ZAW和ZAZa，子代中黑色羽毛：灰色羽毛：白色羽毛=1：2：1．
（2）若等位基因A/a位于常染色體上，另有一對不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B/b．研究者進行了如圖雜交實驗：
①根據(jù)雜交實驗可以判斷，A/a和B/b所在染色體屬于非同源（同源/非同源）染色體，能夠使色素分散形成斑點的基因型是BB或Bb．
②F2中基因型種類最多的性狀是純白，讓F2中的純灰色雄鳥與灰色斑點雌鳥雜交，子代純黑的概率占$\frac{1}{12}$，子代不周于親代羽毛性狀的個體占$\frac{1}{2}$．
③斑點羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn)，將F2全部個體放歸自然界多年后，種群中A基因的頻率將變小填“變大”、“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關水對生命活動影響的敘述，不正確的是（　�。�
A．休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件
B．細胞內(nèi)自由水含量的降低是細胞衰老的特征之一
C．癌細胞是無限增殖但不分化的細胞，其自由水含量較正常細胞的低
D．自由水與結合水不存在本質(zhì)區(qū)別，在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)換的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲為人體的部分細胞分化示意圖，圖乙為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中細胞全能性最高的是a（填字母）細胞，骨髓移植實質(zhì)上是將圖甲中的c（填字母）細胞移植到患者體內(nèi)．
（2）圖甲中來源于a的bcde細胞之間形態(tài)結構功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同（基因的選擇性表達）．
（3）若圖乙所示細胞為效應B細胞，則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細胞外，所經(jīng)歷的結構依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜，此過程一共穿過0層磷脂分子層．研究該過程一般采用的研究方法是放射性同位素標記法．
（4）細胞器膜、細胞膜和核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)．生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬生物膜的選擇透過（性）功能對海水進行淡化處理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于構成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）

A、NH2—CH2—COOH

B、NH2—CH2—CH2OH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．菰的莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．甲圖表示菰葉肉細胞中的部分結構，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖示科學家對菰的光合作用特性進行研究所測得的結果．其實驗方法如下：將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強度下進行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，并將所測得的結果記錄在乙圖中．

（1）提取菰葉肉細胞中葉綠體色素時，為防止葉綠體色素被破壞需要加入的化學試劑是CaCO3；葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光．
（2）若供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細胞并分析細胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是甲圖中的②（用圖中編號表示）．
（3）根據(jù)乙圖判斷：當溫度為3℃、50℃時，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同；35℃時菰葉片的實際光合速率約為24.5μ mol•m-2•s-1．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：一天中，菰葉片細胞間隙中CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負相關性，請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：凈光合速率越大，二氧化碳的消耗就越快，留在葉片間隙中（外界環(huán)境中）的二氧化碳濃度就越低．
進一步研究發(fā)現(xiàn)：在黑暗時把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中，讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中（如圖丙）．一段時間后，有ATP產(chǎn)生．
（5）上述實驗結果表明：基粒類囊體合成ATP的原因是膜內(nèi)外存在H+梯度（H+濃度差），據(jù)此推測，葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中，光能的作用是使水分分解產(chǎn)生H+，使類囊體膜內(nèi)外之間產(chǎn)生H+梯度．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案