下表A、B分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳及花瓣中色素合成的控制過程.植物M的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D和d,T和t)控制.請(qǐng)回答下列問題:
植物M
親代:藍(lán)花(甲)×白花(乙)

F1:紫花
↓Υ
F2:紫花 藍(lán)花 白花
9:3:4
白色素

↓酶1    基因D
藍(lán)色素

↓酶2    基因T
紫色素
AB
(1)圖A中甲、乙兩植株的基因型分別為
 
、
 
.若讓圖A中的F2藍(lán)花植株自由交配,其后代表現(xiàn)型及比例為
 

(2)與F1相比,F(xiàn)2中d基因頻率
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).不考慮其它因素的影響,僅通過圖A中的雜交和自交,若白花植株更易被天敵捕食,此因素
 
(填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致種群t基因頻率下降.
(3)在F2植株傳粉前,將所有紫花雌株與藍(lán)花雄株移栽到同一地塊(每一雌株可接受任何雄株的花粉),單株收獲種子,每株所有的種子(假定數(shù)目相等且足夠多)單獨(dú)種植在一起可獲得一個(gè)株系.則在所有株系中,理論上有
 
的株系只有紫花植株;有
 
的株系三種花色的植株都有,且紫花:藍(lán)花:白花的比例為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析A、B圖:后代表現(xiàn)型及比例為紫花:藍(lán)花:白花=9:3:4,是“9:3:3:1”的變式,說明控制該性狀的兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,且D和T同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,有D但沒有T時(shí)表現(xiàn)為藍(lán)色,其余為白色,則F1紫花的基因型為DdTt,親本的基因型為DDtt(藍(lán)花)×ddTT(白花).
解答: 解:(1)親本藍(lán)花×白花的后代均是紫花,且F2中紫花:藍(lán)花:白花=9:3:4,說明F1紫花的基因型為AaBb,所以親本藍(lán)花與白花的基因型分別為AAbb和aaBB.圖A中的F2藍(lán)花植株的基因型及概率為
1
3
DDtt、
2
3
Ddtt,其中D的基因頻率為
2
3
,d的基因頻率為
1
3
,根據(jù)遺傳平衡定律,子代DDtt的概率為
2
3
×
2
3
=
4
9
,Ddtt的概率為
1
3
×
2
3
=
4
9
,ddtt的概率為
1
3
×
1
3
=
1
9
,因此后代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色(
4
9
+
4
9
):白色(
1
9
)=8:1.
(2)由于F2中沒有個(gè)體被淘汰,所以與F1相比,F(xiàn)2中a基因頻率不變.沒捕食前F2中b基因的頻率為
1
2
,在F2白花植株中BB:Bb:bb=1:2:1,在F2紫花和藍(lán)花植株中BB:Bb:bb=3:6:3=1:2:1,由于白花植株中BB、Bb、bb被捕食的概率是相等的,被捕食后種群中b基因的頻率仍為
1
2
,因此,不會(huì)影響b基因的頻率.
(3)圖AF2中紫花植株有
1
9
DDTT、
2
9
DdTT、
2
9
DDTt和
4
9
DdTt,藍(lán)花植株有
1
3
DDtt、
2
3
Ddtt.每一雌株可接受任何雄株的花粉,則后代中只有
1
9
DDTT植株系只開紫花,
2
9
DdTT和
2
9
DDTt植株系上不會(huì)出現(xiàn)白花,因此有
4
9
DdTt的株系三種花色的植株都有,且紫花(
4
9
×
1
3
×
1
2
+
4
9
×
2
3
×
3
4
×
1
2
):藍(lán)花(
4
9
×
1
3
×
1
2
+
4
9
×
2
3
×
3
4
×
1
2
):白花(
4
9
×
1
3
×0
+
4
9
×
2
3
×
1
4
×
1
2
+
4
9
×
2
3
×
1
4
×
1
2
)=5:5:2.
故答案為:
(1)DDtt、ddTT     藍(lán)花:白花=8:1
(2)不變   不會(huì)   
(3)
1
9
    
4
9
       5:5:2
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系及親本的基因型,再根據(jù)題干要求,熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行計(jì)算,有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將大腸桿菌放在15N培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代后,大腸桿菌DNA中所有的氮均為15N.然后將被15N標(biāo)記的大腸桿菌DNA,轉(zhuǎn)放到14N培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)三代,在第三代大腸桿菌DNA總量中帶有15N標(biāo)記的DNA占(  )
A、12.5%B、25%
C、5%D、75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)核膜外層膜與
 
膜相連,從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的聯(lián)系.
(2)細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[
 
]
 

(3)與某些RNA合成及核糖體組裝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)圖中2的主要成分是
 
、
 

(5)7是
 
,與細(xì)胞的
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗、狗尾草和狂犬病病毒都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻、粘菌、綠藻、珊瑚蟲依次屬于( 。
A、原核生物界、真菌界、動(dòng)物界、動(dòng)物界
B、原核生物界、原生生物界、植物界、動(dòng)物界
C、原生生物界、原核生物界、植物界、動(dòng)物界
D、原核生物界、真菌界、植物界、原生生物界

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科目:高中生物 來源: 題型:

核仁的作用是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的載體
B、實(shí)現(xiàn)核與質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
C、把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D、與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:

(1)A包括
 
等元素.
(2)B的名稱叫
 
,1分子的B是由五碳糖、含氮堿基、磷酸組成的.
(3)C的名稱叫
 

(4)D的中文名稱叫
 
,簡寫為
 
,E的中文名稱叫
 
,簡寫為
 
.它們可被染料染色,在顯微鏡下觀察到其分布,物質(zhì)D被
 
 染成
 
色,物質(zhì)E被
 
染成
 
色.
A.甲基綠       B.吡羅紅        C.紅         D.綠.

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科目:高中生物 來源: 題型:

苜蓿種子的子葉黃色(Y)對(duì)褐色(y)顯性,圓粒(R)對(duì)這皺粒(r)顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.若要使后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為1:1:1:1,則兩親本的組合是(  )
A、Yyrr×yyRr
B、YyRr×yyrr
C、Yyrr×Yyrr
D、YyRr×YyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體表皮生發(fā)層細(xì)胞直接從哪兒獲得O2( 。
A、組織液B、血漿
C、周圍空氣D、周圍的水

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同步練習(xí)冊(cè)答案