20．下列有關(guān)種群、群落的敘述，正確的是（　�。�
A．穩(wěn)定型種群中個體數(shù)量在近期內(nèi)保持不變
B．捕食關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定起著重要作用
C．植物群落的水平分布與地形無關(guān)，而與光照強度有關(guān)
D．人類活動不會改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td>

分析 本題考查的是種群和群落的有關(guān)內(nèi)容．年齡組成只是種群數(shù)量的一個影響因素，種群數(shù)量與遷入率、遷出率、死亡率和出生率直接相關(guān)，譬如種群遇到嚴(yán)重病害，可能大量個體死亡，種群數(shù)量急劇減少；人類活動是自然生態(tài)系統(tǒng)演替的重要影響因素，不但影響演替速度，還能影響演替方向，如人類對自然的惡性掠奪，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境惡化，物種減少．相反如果人類合理獲取自然資源，保護環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性則會增強．

解答 解：A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量維持相對穩(wěn)定，有輕微的波動，不可能保持不變，A錯誤；
B．生態(tài)系統(tǒng)中的種群之間捕食關(guān)系能調(diào)節(jié)種群數(shù)量，進而維持群落的穩(wěn)定，B正確；
C．植物群落的水平分布與地形有關(guān)，C錯誤；
D．人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣�，會使群落不同于自然的方向進行演替，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查影響種群數(shù)量的因素、種群密度的測定、群落演替等知識點，意在考查學(xué)生的理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示一個反應(yīng)過程，圖中黑球表示兩個相同的糖，則圖中的a、b、c分別表示為（　�。�
A．麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖B．蔗糖、蔗糖酶、果糖
C．纖維素、纖維素酶、葡萄糖D．淀粉、淀粉酶、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生命科學(xué)研究達到分子水平的標(biāo)志是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立B．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立
C．達爾文生物進化論的提出D．孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請分析后回答：
（1）此圖是低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是有中心體和葉綠體．
（2）圖中具有膜結(jié)構(gòu)的是2 3 4 5 7（填序號）．
（3）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有核糖體、高爾基體等．
（4）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？是，理由是細(xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜以外，還有其他生物膜．
（5）此細(xì)胞是不是在中學(xué)實驗室條件下做檢驗還原性糖的理想實驗材料？不是，原因是該細(xì)胞含有葉綠體，其中的色素會起干擾作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列事實不能說明食物鏈中能量逐級遞減的是（　�。�
A．動物呼吸作用的強度一般大于植物
B．森林里動物體內(nèi)的有機物總量比植物少
C．市場上肉類食品一般比農(nóng)產(chǎn)品價格高
D．食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過五個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是生物研究小組對4 種不同品牌腐乳產(chǎn)蛋白酶菌株進行篩選的方案，請協(xié)助完成方案，并回答有關(guān)問題：
【實驗原理】在固體培養(yǎng)基中加入溶解性差、但可被微生物利用的酪蛋白可以形成渾濁、不透明的培養(yǎng)基背景．當(dāng)培養(yǎng)基中的酪蛋白被微生物分泌的蛋白酶分解后，在菌落（沉淀圈）的周圍就會形成透明圈（如圖1）．透明圈的大小反映了菌落利用蛋白質(zhì)的能力．

【材料與試劑】4種品牌的豆腐乳（編號品牌1、2、3、4）
【主要儀器與設(shè)備】恒溫水浴鍋、培養(yǎng)箱、高壓滅菌鍋等
【實驗方法】
Ⅰ、制備固體平板培養(yǎng)基：計算→稱量→溶化→調(diào)pH→滅菌→倒平板．
Ⅱ、運用稀釋涂布平板法分離純化菌株：分別梯度稀釋制備4種腐乳的菌懸液，吸取少量的菌懸液，注入培養(yǎng)基平板中，涂布均勻．然后置于溫度28℃的恒溫箱中，培養(yǎng)36h．
Ⅲ、初篩菌種：從上一步培養(yǎng)基平板上挑選單細(xì)胞菌落，分別接種于篩選培養(yǎng)基中，在28℃下培養(yǎng)48h．挑選透明圈大而沉淀圈小的菌株，作為初篩菌株．
回答下列問題：
（1）補全“制備微生物固體培養(yǎng)基”的主要操作步驟①滅菌，②倒平板．
（2）“菌落”在生態(tài)學(xué)上屬于種群層次的生命系統(tǒng)，“稀釋涂布平板法”純化菌種的原理是在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將分散成單個細(xì)胞，從而能夠在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落．在進行菌種純化時，還可以采用平板劃線法進行．
（3）初篩菌株的菌落周圍“透明圈大”說明沉淀圈中的微生物分泌的蛋白酶活性越高．
（4）研究人員將初篩菌株接種于發(fā)酵液中，在適宜條件下培養(yǎng)，并每隔一定時間取樣檢測發(fā)酵液中蛋白酶的活性，結(jié)果如圖2：
根據(jù)曲線可知，在培養(yǎng)的早期，各品牌菌種發(fā)酵液中蛋白酶活性都迅速升高，這可能與時間有關(guān)，研究中最好選擇哪一品牌的菌種作為高產(chǎn)蛋白酶的菌株品牌1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示．請分析回答：
（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自呼吸作用（生理過程），其結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．
（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是腺苷．
（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是：①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號；②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體．
（4）為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24h，然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次實驗后，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
①該實驗因變量是細(xì)胞中ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率．
②實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗因變量之間的聯(lián)系是細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度下降，能量供應(yīng)減少，細(xì)胞死亡率增加．
③若用混有濃度為2mg•mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的合成和分泌，影響消化；阻礙主動運輸，影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某農(nóng)場面積為140hm2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食，某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度
B．該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2
C．在植物→鼠→鷹這條食物鏈中，鷹含能量最少
D．該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)中，黑線姬鼠屬于次級消費者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

紅綠色盲是一種人類遺傳病，為了研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是

①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率 ②在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率 ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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同步練習(xí)冊答案