7.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是( 。
A.能量流動伴隨物質(zhì)循環(huán)而反復利用
B.環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結構的原因之一
C.草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結構更為復雜
D.植物可以通過細胞呼吸和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

分析 生態(tài)系統(tǒng)能量流動:
1、起點:從開始生產(chǎn)者太陽能.
2、總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽能 
3、能量的來源:①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能;②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量.
4、能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解.
5、能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動力,能量流動是伴隨物質(zhì)循環(huán)進行單向流動、逐級遞減,但不能循環(huán)利用,A錯誤;
B、環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結構的原因之一,B正確;
C、草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構更加復雜,比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結構更為復雜,C正確;
D、植物可以通過細胞呼吸和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),D正確.
故選:A.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.在下面概念關系圖的I~V中填寫適當?shù)拿~. 

Ⅰ等位基因Ⅱ隱性基因Ⅲ顯性性狀Ⅳ隱性性狀Ⅴ表現(xiàn)型.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于染色體組的說法,正確的是( )

A.21三體綜合癥患者體細胞中含有3個染色體組

B.一個染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息

C.一個體細胞中任意兩個染色體組之間的染色體形態(tài).數(shù)目一定相同

D.雄蜂體細胞中含1個染色體組,是單倍體,因此高度不育

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲表示某細胞有絲分裂過程中染色體的運動,其中縱坐標表示距離(μm),橫坐標表示時間(分鐘),曲線a表示染色體著絲點與所連紡錘絲相應極之間的平均距離,圖乙為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖.分析回答:

(1)圖甲進行分裂的該細胞的長度約是40μm,其中曲線b表示分別移向兩極的染色體著絲點之間(或姐妹染色單體分開形成的兩子染色體之間)的距離.在10分鐘時,細胞分裂剛進入后期.
(2)請指出圖乙中三處明顯的錯誤:①不應有中央大液泡;②不應有葉綠體;③細胞的形狀應該是正方形.
(3)在圖乙細胞有絲分裂末期,結構[7]高爾基體與圖中8(填序號)的形成有關.
(4)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞通常稱為體細胞,如果子細胞不再繼續(xù)分裂,它們一般將直接進入分化過程,該過程會使細胞種類增多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,正確的有( 。
①伴隨著非同源染色體的自由組合,所有非等位基因隨之發(fā)生自由組合
②非等位基因之間的自由組合,不存在相互作用
③同源染色體上的非姐妹染色單體,在減Ⅰ前期可以發(fā)生交叉互換
④同源染色體上等位基因發(fā)生交叉互換的同時非等位基因發(fā)生基因重組
⑤F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子在受精過程中遵循自自組合定律.
A.-項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為鼠的毛色(黑色和與色)的遺傳圖解,假設這一相對性狀由一對等位基因控制,下列判斷錯誤的是( 。
A.黑色為顯性
B.F1和F2的結果均表明發(fā)生了性狀分離
C.4號為雜合子的概率為$\frac{1}{2}$
D.7號與4號的基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.DNA分子復制過程中,某基因的一個堿基對$\frac{A}{T}$突變?yōu)?\frac{T}{A}$,但基因表達后合成的蛋白質(zhì)并沒有發(fā)生變化,最可能的原因是(  )
A.該基因的堿基數(shù)沒有發(fā)生變化B.該基因的遺傳信息沒有發(fā)生改變
C.密碼子的簡并性D.-種氨基酸由1種tRNA轉(zhuǎn)運

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響,結果如下圖。曲線Ⅰ為在底物中加入淀粉酶,曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正確的是( )

A.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度

B.曲線Ⅰ作為實驗對照

C.化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活

D.若底物溶液的pH升高,則曲線Ⅱ的頂點上移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.小黑麥的精子中有四個染色體組.用這種小黑麥的莖尖細胞、花藥分別進行離體培養(yǎng),發(fā)育成的植株分別是(  )
A.八倍體、單倍體B.四倍體、單倍體C.四倍體、二倍體D.單倍體、單倍體

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