9.如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示反應(yīng)物A在無(wú)催化劑條件和有酶催化條件下生成產(chǎn)物P所需的能量變化過(guò)程.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.bc段表示在有酶條件下反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.ac段表示在無(wú)催化劑條件下反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C.若將酶改為無(wú)機(jī)催化劑,則b將向下移動(dòng)
D.若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m溫度下的曲線,升高溫度后b將向上移動(dòng)

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
5、分析題圖:題圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示反應(yīng)物A在無(wú)催化劑條件和有酶催化條件下生成產(chǎn)物P所需的能量變化過(guò)程圖,分析曲線圖可知分析曲線圖可知在沒(méi)有催化劑時(shí),反應(yīng)物A要達(dá)到活化態(tài)需要能量為ac,在有酶催化時(shí)需要活化能為bc,ab段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P所降低的活化能,也就是說(shuō)酶降低的活化能是ab.

解答 解:A、由以上分析知,bc段表示在有酶條件下使物質(zhì)A生成物質(zhì)P的反應(yīng)中所需要的活化能,A正確;
B、ac段表示在無(wú)催化劑催化條件下使物質(zhì)A生成物質(zhì)P的反應(yīng)中所需要的活化能,B正確;
C、酶具有高效性,酶比無(wú)機(jī)催化劑降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更顯著,若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),無(wú)機(jī)催化劑降低的活化能(題圖中的ab段)減少,則b在縱軸上將向上移動(dòng),C錯(cuò)誤;
D、若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m溫度下的曲線,升高溫度后酶的活性會(huì)降低,其降低活化能(題圖中的ab段)將減少,題圖中的b在縱軸上將向上移動(dòng),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合反應(yīng)物A在無(wú)催化劑條件和有酶催化條件下生成產(chǎn)物P所需的能量變化過(guò)程的曲線圖,考查酶在細(xì)胞代謝中的作用的知識(shí),考生識(shí)記酶的概念和特性,明確酶促反應(yīng)的原理和外界條件對(duì)酶活性的影響是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.生態(tài)學(xué)家常常用面包蟲(chóng)進(jìn)行各種種群生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn),它們的卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)都生活在面粉里.如圖是兩種具有捕食習(xí)性的面包蟲(chóng)(甲面包蟲(chóng):實(shí)心點(diǎn)曲線;乙面包蟲(chóng):空心點(diǎn)曲線)在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況.圖1表示甲、乙面包蟲(chóng)生活在裝有面粉的容器內(nèi);圖2表示甲、乙面包蟲(chóng)生活在面粉中放入細(xì)玻璃管的容器內(nèi).

(1)由圖1可知兩種面包蟲(chóng)之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng),在不改變外界環(huán)境的情況下甲面包蟲(chóng)占優(yōu)勢(shì).在加入細(xì)玻璃管的情況下,兩種面包蟲(chóng)可以共存.
(2)甲面包蟲(chóng)和乙面包蟲(chóng)放在一起的時(shí)候,不論異種還是同種產(chǎn)下的卵,都會(huì)遭到捕食.斜吻棘頭蟲(chóng)是一種寄生在這兩種面包蟲(chóng)上的原生生物.圖3表示的是在沒(méi)有寄生蟲(chóng)與有寄生蟲(chóng)的狀況下,兩種面包蟲(chóng)在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn).在有寄生生物的狀況下,處于優(yōu)勢(shì)地位的是乙(填“甲”或“乙”)面包蟲(chóng).斜吻棘頭蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者.
(3)面粉中小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法可采用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.糖類(lèi)和脂肪是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.人體細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固酵
B.蔗糖和麥芽糖都是還原糖
C.淀粉、纖維素和糖原的單體都是葡萄糖
D.質(zhì)量相同的糖類(lèi)和脂肪被徹底氧化分解時(shí),糖類(lèi)耗氧少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.DNA能作為遺傳物質(zhì)的原因不包括(  )
A.能自我復(fù)制B.分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定
C.能攜帶遺傳信息D.組成元素為C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是核酸的基本組成單位的模式圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A.在人體細(xì)胞內(nèi),③有5種、②有2種
B.該物質(zhì)只由C、H、O、N四種元素組成
C.②是DNA與RNA在化學(xué)組成上的唯一區(qū)別
D.若③為腺嘌呤,則圖示結(jié)構(gòu)一定組成DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人體體液存在于細(xì)胞外的部分稱為(  )
A.組織液B.消化液C.內(nèi)環(huán)境D.細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一,最主要的原因是移植骨髓中的造血干細(xì)胞可在患者體內(nèi)(  )
A.合成多種蛋白質(zhì)B.殺死各種病原體
C.無(wú)限增殖D.增殖并分化成多種血細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某小組欲進(jìn)行胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)的一系列研究.請(qǐng)回答:
(1)ES細(xì)胞能分化出成體動(dòng)物的所有組織和器官,這體現(xiàn)了ES細(xì)胞的發(fā)育全能性.為獲得適合人體移植的豬器官,減弱或消除排斥反應(yīng),可對(duì)ES細(xì)胞進(jìn)行基因敲除.
(2)一個(gè)ES細(xì)胞變成ES細(xì)胞群的過(guò)程中,細(xì)胞可能(填“可能”、“不可能”)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植的敘述,正確的是D.
A.從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中選擇和純化無(wú)法獲得細(xì)胞株
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基中添加胰島素的目的是調(diào)節(jié)血糖濃度
C.胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),加滋養(yǎng)層是為了抑制胚胎干細(xì)胞分化
D.核移植形成的重組細(xì)胞在初次分裂時(shí)核基因不轉(zhuǎn)錄
(3)為獲得含兔褐毛基因的轉(zhuǎn)基因小鼠,可將褐毛基因通過(guò)顯微注射法導(dǎo)入ES細(xì)胞核中,再將該核移植到去核的卵細(xì)胞中,經(jīng)過(guò)胚激活、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植,最終由代孕母鼠產(chǎn)下克隆小鼠.
(4)為獲得大量的上述克隆小鼠,可用轉(zhuǎn)基因的小鼠胚胎成纖維細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆.因?yàn)楹泻置虻呐咛コ衫w維細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng),理論上可獲得無(wú)限個(gè)轉(zhuǎn)基因小鼠.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)過(guò)正確的是( 。
A.②代表的物質(zhì)名稱是氧氣B.⑥的生成在線粒體內(nèi)膜上
C.①②④中能量數(shù)值最大的是②D.人體細(xì)胞不能完成圖示的全過(guò)程

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