10.選取有白斑葉片和綠色葉片的某植物進行如圖1所示的光合作用實驗,各瓶均透明,丙瓶做遮光處理.用丁瓶研究光照強度(t1→t4光照逐漸增強,此后保持穩(wěn)定)、CO2濃度和溫度(t0→t6溫度恒定)等環(huán)境因素對光合速率的影響,測得丁瓶內(nèi)CO2變化速率如圖2所示(不考慮O2濃度變化對呼吸速率的影響).請回答下列問題:

(1)色素分子含有的Mg2+可被H+置換.現(xiàn)用5%HCl處理該植物綠色葉片的色素提取液,提取液的顏色變成黃褐色是因葉綠素(葉綠素a、b)大量減少引起的.
(2)在相同且適宜的條件下,對甲、乙、丙三瓶進行實驗,結(jié)果只在乙瓶內(nèi)編號為④的部位檢測到光合作用產(chǎn)物,此實驗說明光合作用需要光照、CO2、葉綠體.
(3)圖2中t2時葉肉細胞產(chǎn)生氫的載體的場所有細胞溶膠、線粒體和葉綠體.t3時,葉片光合作用固定CO2的速率為2a.
(4)圖2中t4后,短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的合成速率會增加,補充CO2后發(fā)現(xiàn)顯著提高了該葉片的光飽和點,原因是CO2濃度升高,其固定生成三碳酸(3-磷酸甘油酸、三碳分子)的量增多,需要光反應提供的NADPH和ATP增多,需要更強的光照強度.t6后,短時間內(nèi)葉綠體中的ATP含量減少,原因是溫度改變明顯提高了碳反應的速率.

分析 分析圖1:光合作用需要光照、葉綠體、個二氧化碳,甲中加有氫氧化鈉溶液,吸收裝置內(nèi)的二氧化碳,該葉片不能進行光合作用,乙裝置的③部位缺少葉綠體,不能進行光合作用,丙裝置沒有光照,不能進行光合作用.
分析圖2:t0-t1黑暗條件,植物只進行呼吸作用,二氧化碳產(chǎn)生速率穩(wěn)定;t1-t2時刻具備光照,植物進行光合作用,由于呼吸速率大于光合速率,容器內(nèi)二氧化碳含量變化速率減慢,t1-t4時刻,光合速率大于呼吸速率,t2時刻和t4時刻光合速率和呼吸速率相等,t4-t6時刻光合速率大于呼吸速率,據(jù)此答題.

解答 解:(1)Mg2+是構(gòu)成葉綠素的基本元素,色素分子含有的Mg2+被H+置換.則葉綠素不能形成,葉子中的葉綠素(葉綠素a、b)大量減少,植物綠色葉片的色素提取液的顏色變成黃褐色.
(2)甲中加有氫氧化鈉溶液,吸收裝置內(nèi)的二氧化碳,丙裝置沒有光照,乙裝置的③部位缺少葉綠體,在相同且適宜的條件下,對甲、乙、丙三瓶進行實驗,結(jié)果只在乙瓶內(nèi)編號為④的部位檢測到光合作用產(chǎn)物,此實驗說明光合作用需要光照、CO2、葉綠體.
(3)圖2中t2時葉肉細胞進行光合作用和細胞呼吸,光合作用和細胞呼吸的場所是細胞溶膠、線粒體和葉綠體都能產(chǎn)氫.光合作用固定CO2的速率為總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,t3時,葉片凈光合速率為a,呼吸速率為a,總光合速率為2a.
(4)圖2中t4后,加入二氧化碳,短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的合成速率會增加,CO2濃度升高,其固定生成三碳酸(3-磷酸甘油酸、三碳分子)的量增多,需要光反應提供的NADPH和ATP增多,需要更強的光照強度,故補充CO2后顯著提高了該葉片的光飽和點,t6后,短時間內(nèi)葉綠體中的ATP含量減少,原因是溫度改變明顯提高了碳反應速率.
故答案為:
(1)葉綠素(葉綠素a、b)
(2)光照、CO2、葉綠體
(3)細胞溶膠、線粒體和葉綠體    2a
(4)增加      CO2濃度升高,其固定生成三碳酸(3-磷酸甘油酸、三碳分子)的量增多,需要光反應提供的NADPH和ATP增多,需要更強的光照強度  碳

點評 本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.豌豆種子的子葉黃色(Y)對綠色(y)是顯性,豆莢顏色綠色(M)對黃色(m)是顯性.現(xiàn)有兩個豌豆的純合品種,品種甲:黃子葉、綠豆莢;品種乙:綠子葉、黃豆莢.某校生物科研小組計劃利用這兩個品種的豌豆進行兩對相對性狀的遺傳實驗,其雜交組合如下表.據(jù)此完成下列要求.
實驗組親代
母本父本
A品種甲品種乙
B品種乙品種甲
(1)從子葉、豆莢的顏色看,A、B兩組實驗結(jié)出的種子子葉、豆莢的表現(xiàn)型分別是:B黃子葉、綠豆莢;
A黃子葉、黃豆莢.
(2)以上兩組實驗結(jié)出的種子萌發(fā)長出的子代豌豆的基因型是YyMm,子代豌豆自花傳粉后,結(jié)出的種子和豆莢的表現(xiàn)型及比例為:黃子葉、綠豆莢:綠子葉、綠豆莢=3:1.
(3)假若孟德爾當初選用以上兩對性狀進行遺傳實驗,就一對性狀看,能否順利地發(fā)現(xiàn)基因的分離定律?能;就兩對性狀看,能否順利地發(fā)現(xiàn)基因的自由組合定律?不能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為處于不同分裂時期的某高等動物細胞示意圖.相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.細胞中含有同源染色體的是①②④⑤
B.細胞中含有4個染色體組的是④
C.⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是③中的兩倍
D.⑤中可發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.玉米籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種,味道有甜味和非甜昧兩種.某研究所科研人員做了一系列的雜交實驗,結(jié)果如表.請分析回答有關(guān)問題:
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合
純合紫色×
純合紫色
純合紫色×
純合黃色
純合黃色×
純合黃色
黃色×黃色紫色×紫色白色×白色
F1籽粒
顏色
紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、白色白色
(1)若第五組實驗的籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則F1紫色籽粒的基因型有6種,F(xiàn)1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例應是$\frac{1}{6}$.
(2)若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳,發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因(含有異常9號染色體的花粉不能參與受精作用).現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細胞中9號染色體有一條異常.
①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產(chǎn)生F1.如果F1表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:1則說明T基因位于異常染色體上.
②以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其9號染色體上基因組成為Ttt,且T位于異常染色體上.該植株的出現(xiàn)可能是由于母本tt基因突變成Tt,產(chǎn)生T配子;父本減數(shù)第二次分裂tt未移向兩極,產(chǎn)生tt配子(或母本tt發(fā)生基因突變成Tt,減數(shù)分裂時,同源染色體未分離;父本正常產(chǎn)生t配子)造成的.
③若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機地移向細胞兩極并最終形成含l條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,后代中得到的含異常染色體的植株占$\frac{3}{5}$.
(3)科研人員將純合甜昧和純合非甜味玉米間行種植,如下圖所示,且雌蕊接受同株和異株花粉的機會相等.請通過分析各行玉米的種子性狀,判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系.
①若A、C行的植株種子是甜味,B、D行的植株種子是甜味和非甜味,則甜味是顯性.
②若A、C行的植株種子是甜味和非甜味,B、D行的植株種子是非甜味,則非甜味是顯性.

(4)若(3)中非甜昧是顯性,現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個體(F1)進行隨機交配,則所得種子的甜味與非甜味比例是1:15.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A.易化擴散過程中載體蛋白會發(fā)生形狀改變
B.腎小管上皮細胞膜上存在胰島素受體蛋白
C.生長激素促進蛋白質(zhì)合成體現(xiàn)其催化功能
D.藍細菌的質(zhì)膜上存在與細胞呼吸相關(guān)的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如表所示,下列敘述錯誤的是(  )
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量30mol9mol12.5mol15mol
產(chǎn)生酒精的量0mol9mol6.5mol6mol
A.氧濃度為a時只進行有氧呼吸
B.b值對應的氧濃度為零
C.氧濃度為c時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol
D.氧濃度為d時,有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于組成細胞的化合物的敘述正確的是( 。
A.碳元素是構(gòu)成生物體的基本元素,可形成鏈式或環(huán)式結(jié)構(gòu),在一個二十三肽的化合物中,最多含有肽鍵22個
B.在煙草細胞中,由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種
C.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D.N、K等大量元素在細胞內(nèi)有重要作用,F(xiàn)e、Na等微量元素作用不大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為某個基因的部分片段,關(guān)于該結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(  )
A.①所圈定的部位是腺嘌呤B.DNA連接酶作用于②處
C.限制酶作用于③處D.解旋酶作用于④處

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是用顯微鏡觀察植物細胞的葉綠體實驗中的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( )

①轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

②轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

③移動裝片

④調(diào)節(jié)光圈(或轉(zhuǎn)換反光鏡)

⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

A.③—⑤—②—① B.④—③—②—⑤

C.③—①—④—⑤ D.③—⑤—④—①

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