A. | 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率下降 | |
B. | 4h時(shí),流出肝臟的血液與流入之前的相比,血糖含量升高 | |
C. | 隨著曲線b的上升,血糖濃度不斷升高 | |
D. | 若在平靜狀態(tài)下,進(jìn)餐后4h內(nèi),胰島素的濃度變化可用曲線b表示 |
分析 1、據(jù)圖分析,運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí),血液中胰島素含量越來(lái)越少而胰高血糖素含量越來(lái)越高,故曲線a表示胰島素濃度的變化,曲線b表示胰高血糖素濃度的變化.
2、調(diào)節(jié)血糖的激素:(1)胰島素:(降血糖).分泌部位:胰島B細(xì)胞.作用機(jī)理:①促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì).②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(抑制2個(gè)來(lái)源,促進(jìn)3個(gè)去路).(2)胰高血糖素:(升血糖).分泌部位:胰島A細(xì)胞.作用機(jī)理:促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(促進(jìn)2個(gè)來(lái)源).
解答 解:A、隨著曲線a胰島素濃度的下降,葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)的速率下降,A錯(cuò)誤;
B、4 h時(shí),血糖濃度降低,肝糖原分解進(jìn)入血液,流出肝臟的血液與流人之前的相比,血糖含量升高,B正確;
C、隨著曲線b胰高血糖素濃度的上升,由于同時(shí)曲線a胰島素濃度在下降,故血糖濃度保持穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;
D、若在平靜狀態(tài)下,進(jìn)餐后4h內(nèi),血糖含量降低,胰島素分泌減少,故胰島素的濃度變化可用曲線a表示,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細(xì)胞、具體功能及相互關(guān)系,同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | B. | 核糖核苷酸、堿基、氨基酸 | ||
C. | 堿基、氨基酸、核苷酸 | D. | 核糖核苷酸、脫氧核苷酸、tRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年3月,日本大地震引發(fā)了福島核電站的放射性物質(zhì)131I泄漏,大劑量的131I對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生有害影響。131I主要積聚在人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi),最可能引發(fā)的是
A.插入DNA分子中,引起基因突變
B.替換DNA分子中的某一堿基,引起基因突變
C.誘發(fā)染色體斷裂、缺失或易位等,引起染色體結(jié)構(gòu)變異
D.誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)膜結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.液泡膜是一種選擇透性膜
B.質(zhì)膜是由脂雙層組成的雙層膜
C.質(zhì)膜中的磷脂比膜蛋白更易移動(dòng)
D.線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量高于外膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);丙圖為人體內(nèi)某種分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種實(shí)驗(yàn)方法是 ,藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。
(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的 和 (填標(biāo)號(hào))中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 。
(3)若丙圖表示的分泌物為抗體,則丙圖所示的分泌細(xì)胞為 ,其分泌的抗體參與人體的 (填“非特異性免疫”、“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)過(guò)程。
(4)甲圖與丙圖所示結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜,其具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);② ;③ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位 | |
B. | 生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志 | |
C. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料 | |
D. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醋酸和蔗糖分子均能被活細(xì)胞選擇吸收 | |
B. | 因腌制時(shí)間過(guò)久,兩種物質(zhì)慢慢進(jìn)入活細(xì)胞 | |
C. | 醋酸將活細(xì)胞殺死后,使細(xì)胞膜失去了選擇性 | |
D. | 兩種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞壁,附著在細(xì)胞膜的外表面 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體的遷入和遷出不會(huì)改變種群的基因頻率 | |
B. | 群落是生物進(jìn)化的基本單位,也是自然選擇的對(duì)象 | |
C. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料 | |
D. | 共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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