【題目】不能用如圖來準(zhǔn)確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系（）

A. 1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，2～4可分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸

B. 1表示生物膜系統(tǒng)，2～4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜

C. 1表示原核生物，2～4可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌

D. 1表示固醇，2～4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

【答案】C

【解析】

生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物，非細(xì)胞生物是指病毒類生物，而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物。

其中原核生物包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；

真核生物包括：動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等。

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸，A正確；生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，B正確；原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體等，酵母菌屬于真核生物中的真菌，C錯誤；脂質(zhì)中的固醇包括維生素D、性激素、膽固醇，D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙泊酚是用于全身麻醉的藥物，體外實(shí)驗(yàn)表明丙泊酚會誘導(dǎo)神經(jīng)元的凋亡。近年來，人們發(fā)現(xiàn)雌二醇具有神經(jīng)保護(hù)作用。因此，雌二醇是否能有效緩解丙泊酚的神經(jīng)毒性受到科研人員的廣泛關(guān)注。

（1）雌二醇是主要由________(器官)分泌的一種雌激素，其化學(xué)本質(zhì)為________。

（2）科研人員將體外培養(yǎng)的神經(jīng)元分為三組：a組為對照組，b組用丙泊酚處理，c組用丙泊酚和雌二醇處理。

①在光學(xué)顯微鏡下觀察并比較三組神經(jīng)元的______，發(fā)現(xiàn)與a組比較，b組神經(jīng)元胞體立體感消失、輪廓不清、軸突斷裂，一些神經(jīng)元已經(jīng)死亡。與b組比較，c組則得到了明顯改善。

②PI是一種DNA染料，只有細(xì)胞壞死或處于凋亡晚期時，才能進(jìn)入細(xì)胞，使DNA染色；Annexin V則只與凋亡早期細(xì)胞結(jié)合。上述各組細(xì)胞用PI和Armexin V進(jìn)行相同的處理后，用流式細(xì)胞儀測定三組神經(jīng)元，結(jié)果如下圖所示（每個點(diǎn)代表了1個細(xì)胞）。

圖中數(shù)據(jù)顯示，b組中B4、B2象限代表的_________細(xì)胞明顯較a組多，且c組較b組顯著減少；同時，a組和c組中B3象限代表的__________細(xì)胞也明顯較b組多。

（3）研究表明，雌二醇有效緩解丙泊酚誘導(dǎo)的神經(jīng)元凋亡的機(jī)制可能與某種信號通路中磷酸化的蛋白A(P-A)的含量有關(guān)�？蒲腥藛T在體外培養(yǎng)神經(jīng)元的實(shí)驗(yàn)中檢測了不同處理時細(xì)胞內(nèi)蛋白A和p-A的含量，得到下圖所示結(jié)果。

①在信號通路中，p-A由蛋白A接受高能化合物中的__________基團(tuán)而活化，推測雌二醇和丙泊酚的作用與該活化過程相關(guān)。

②該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_______________。

（4）請根據(jù)上述研究，提出一條緩解丙泊酚副作用的有效措施。_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 圖①虛線可表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C. 圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系

D. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伴性遺傳有其特殊性，如圖為某動物的性染色體組成，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. X、Y染色體上的基因所控制的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)

B. 該動物種群在繁殖過程中，Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能發(fā)生基因重組

C. 該動物種群中，Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能存在等位基因

D. Y染色體上攜帶的基因，其遺傳只限于雄性個體之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種動物的一個卵細(xì)胞染色體組成示意圖，下列分析錯誤的是（　　）

A. 該細(xì)胞中的染色體可以看成一個染色體組

B. 該動物的體細(xì)胞中含有4對同源染色體

C. 該動物的一個卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可形成4個四分體

D. 該動物的一個體細(xì)胞在有絲分裂中期共含有16個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答植物光合作用與細(xì)胞呼吸有關(guān)的問題：

（1）如圖1表示棉葉一天內(nèi)吸收二氧化碳的變化情況，若C、F時合成葡萄糖速率均為36mg/dm2h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的大小關(guān)系是______，分析產(chǎn)生此結(jié)果的原因：______，其中C點(diǎn)時的呼吸強(qiáng)度為______O2mg/dm2h．（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)）

（2）圖2表示某透明密閉容器內(nèi)一晝夜（0時至24時）番茄植株的O2相對含量的變化，據(jù)圖回答：

①番茄植株光合作用產(chǎn)生O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是______。

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？______，理由是______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，用動物受精卵做下列三個實(shí)驗(yàn)。以下實(shí)驗(yàn)不能說明的是（　�。�

A. 提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久就退化消失，說明缺少細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞核不能生存

B. 去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，不久也消失，說明缺少細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)也不能存活太久

C. 給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核，細(xì)胞能正常生活，說明細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動

D. 實(shí)驗(yàn)說明，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞的代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某工廠設(shè)計的蘆柑加工工藝流程，請分析回答：

（1）為提高出汁率過程②使用果膠酶處理，該酶包括果膠分解酶、果膠酯酶、_________酶，為提高該酶的利用率常采用__________技術(shù)。過程③接種的菌種是__________。

（2）蘆柑果皮可用來提取香精油，過程④最好采用的方法是__________法。為提高出油率，材料需經(jīng)過__________處理，然后漂洗。

（3）蘆柑皮壓榨后先經(jīng)過_______收集液體，再加入相當(dāng)于蘆柑皮質(zhì)量_____________，導(dǎo)致液體分層，然后吸取上層的精油。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于__________。

(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于______。

(3)圖中屬于原核生物的是______，屬于自養(yǎng)生物的是__________，不含有染色體的是______。

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