（7分）已知適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長。科學工作者經(jīng)大量研究后，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說�！八嵘L”學說認為：生長素通過促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長。請設(shè)計實驗以驗證“酸生長”學說中H＋分泌與細胞伸長的關(guān)系。
（1）實驗材料與藥品：
10－5mol／L生長素溶液、pH值為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等器材和試劑，請完成相關(guān)實驗設(shè)計。
（2）實驗步驟：
①材料處理：選擇長勢一致的小麥幼苗若干，用鑷子取下胚芽鞘并切掉______，平均分成三組。
②平均分組的胚芽鞘放入編號為l、2、3的培養(yǎng)皿中，加不同試劑，置于適宜溫度下培養(yǎng)。
③一定時間后測量各組胚芽鞘平均長度，并進行若干次重復(fù)實驗。并記錄結(jié)果．
根據(jù)上述內(nèi)容，填寫下表（驗證實驗結(jié)果表明，酸化學說正確）：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：廣東省梅州市曾憲梓中學2011－2012學年高二上學期12月月考生物試題 題型：071

已知適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長�？茖W工作者經(jīng)大量研究后，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說。“酸生長”學說認為：生長素通過促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長。請設(shè)計實驗以驗證“酸生長”學說中H+分泌與細胞伸長的關(guān)系。

（1）實驗材料與藥品：

10－5 mol／L生長素溶液、pH值為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等器材和試劑，請完成相關(guān)實驗設(shè)計。

（2）實驗步驟：

①材料處理：選擇長勢一致的小麥幼苗若干，用鑷子取下胚芽鞘并切掉________，平均分成三組。

②平均分組的胚芽鞘放入編號為l、2、3的培養(yǎng)皿中，加不同試劑，置于適宜溫度下培養(yǎng)。

③一定時間后測量各組胚芽鞘平均長度，并進行若干次重復(fù)實驗。并記錄結(jié)果．

根據(jù)上述內(nèi)容，填寫下表（驗證實驗結(jié)果表明，酸化學說正確）：

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省梅州市高二12月月考生物試卷 題型：綜合題

（7分）已知適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長�？茖W工作者經(jīng)大量研究后，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說�！八嵘L”學說認為：生長素通過促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長。請設(shè)計實驗以驗證“酸生長”學說中H＋分泌與細胞伸長的關(guān)系。

（1）實驗材料與藥品：

 10－5mol／L生長素溶液、pH值為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等器材和試劑，請完成相關(guān)實驗設(shè)計。

（2）實驗步驟：

①材料處理：選擇長勢一致的小麥幼苗若干，用鑷子取下胚芽鞘并切掉______，平均分成三組。

②平均分組的胚芽鞘放入編號為l、2、3的培養(yǎng)皿中，加不同試劑，置于適宜溫度下培養(yǎng)。

 ③一定時間后測量各組胚芽鞘平均長度，并進行若干次重復(fù)實驗。并記錄結(jié)果．

 根據(jù)上述內(nèi)容，填寫下表（驗證實驗結(jié)果表明，酸化學說正確）：

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

自然界中的高等植物，在環(huán)境條件劇烈變化的地方，較容易形成多倍體。形成多倍體的主要原因是這些植物的體細胞在進行有絲分裂時受阻，使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍�？茖W家根據(jù)這個原理培育出了原來自然界沒有的物種，如三倍體無籽西瓜等。

已知適宜濃度的秋水仙素只能使細胞內(nèi)染色體數(shù)目增倍一次，之后秋水仙素失去作用。為了進一步探究適宜濃度的秋水仙素對減數(shù)分裂是否有影響，請選用下面提供的材料和試劑進行實驗，并預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。

（一）材料：

A1、豌豆植株(二倍體2N=14，花粉未發(fā)育成熟)     

A2、豌豆植株(二倍體2N=14，花粉已發(fā)育成熟)

A3、豌豆植株(二倍體2N=14，幼苗、生長著大量完整的幼根)

（二）試劑：       

B1、蒸餾水     

B2、適宜濃度的生長素溶液       

B3、適宜濃度的秋水仙素溶液

（三）實驗結(jié)果檢測：      

C1、未發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

C2、發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

C3、根尖→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

（四）實驗結(jié)果預(yù)測：

根據(jù)細胞核中染色體數(shù)目不同分類統(tǒng)計，繪制坐標圖(假定100%的花粉都發(fā)育成熟)

 


請將所選答案編號填入下表，否則不給分：

組號

實驗組

對照組

所選材料

A1

A1

所選試劑

實驗過程

試劑處理材料后，在適宜條件下培養(yǎng)一定的時間

試劑處理材料后，在適宜條件下培養(yǎng)一定的時間

所選實驗結(jié)果檢測方法

C2

C2

所選實驗結(jié)果預(yù)測

D2

D1

最可能的實驗結(jié)果

及結(jié)論

（五）高山植物形成多倍體的原因是幼苗生長期遇4℃左右低溫后，引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍所致�，F(xiàn)有以下的實驗材料、用具：花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的豌豆幼苗多株、有光照并可調(diào)節(jié)溫度的溫室2個、鐵鍬、植物生長的必需營養(yǎng)。若要根據(jù)提供的實驗材料、用具，設(shè)計實驗探究此種說法是否成立所依據(jù)的實驗原理是：

                                                           　　　　　                  

                                                           　　　　                   。

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中的高等植物，較容易形成多倍體，形成多倍體的主要原因是這些植物的體細胞在進行有絲分裂時受阻，使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。科學家根據(jù)這個原理培育出了原來自然界沒有的物種，如三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥等。

已知適宜濃度的秋水仙素每次只能使細胞內(nèi)染色體數(shù)目增倍一次，之后秋水仙素失去作用。為了進一步探究適宜濃度的秋水仙素對減數(shù)分裂是否有影響，請選用下面提供的材料和試劑進行實驗，并預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。

實驗材料：

A1：豌豆植株(二倍體2N＝14，花粉未發(fā)育成熟)

A2：豌豆植株(二倍體2N＝14，花粉已發(fā)育成熟)

A3：豌豆植株(二倍體2N＝14，幼苗、生長著大量完整的幼根)

實驗試劑：

B1：蒸餾水　B2：適宜濃度的生長素溶液　B3：適宜濃度的秋水仙素溶液

實驗結(jié)果檢測：

C1：未發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

C2：發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

C3：根尖→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

實驗結(jié)果預(yù)測：根據(jù)細胞核中染色體數(shù)目不同進行分類并統(tǒng)計，繪制坐標圖(假定100%的花粉都發(fā)育成熟)

請將所選答案填入下表：

 

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