A、如果A為清水,a為30%的葡萄糖溶液.則圖1漏斗中的液面上升 |
B、滲透作用需要兩個條件:半透膜及膜的兩側有濃度差 |
C、若A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達到平衡后,h1大于h2 |
D、若A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達到平衡后Ma>Mb |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
B、甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
C、胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
D、甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解 |
B、甲圖如果是突觸小體,3可能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化 |
C、如果甲圖是胰島β細胞,則3可以促進血糖進入組織細胞 |
D、血液中適當濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化,且屬于激素調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素、胰蛋白酶都屬于內環(huán)境的成分 |
B、下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細胞外液的滲透壓 |
C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是通過神經(jīng)一免疫調節(jié)機制實現(xiàn)的 |
D、當血液中甲狀腺激素濃度降低時,引起垂體分泌促甲狀腺激素增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(2)(3)(4)(5)(6) |
B、(2)(3)(4)(5)(6) |
C、(2)(3)(4)(6) |
D、(2)(5)(6) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
項目 | 昆蟲攝食量 | 昆蟲糞便量 | 昆蟲呼吸消耗量 | 昆蟲生長的能量 |
能量(kJ) | 410 | 210 | 130 | 70 |
A、呼吸作用會有能量散失是能量傳遞效率不能達到100%的原因 |
B、昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖 |
C、昆蟲的后一個營養(yǎng)級能夠獲得的能量最多為14kJ |
D、昆蟲的前一營養(yǎng)級的能量至少有1000kJ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X表示種群數(shù)量,a可能代表出生率或遷入率 |
B、若X表示甲狀腺激素,a可能代表促甲狀腺激素 |
C、若X表示T細胞數(shù)量,b可能代表HIV數(shù)量 |
D、若X表示垂體,則a可能代表甲狀腺、b可能代表下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小 |
B、條件反射的建立不僅有大腦皮層的中樞參與而且與脊髓等低級中樞有關 |
C、神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質存在、釋放和作用的部位 |
D、突觸前膜釋放的遞質能使下一個神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交組合 | 親本類型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 黃色(♀)×黃色(♂) | 黃238 | 黃120 |
乙 | 黃色(♂)×黑色(♀) | 黃111,黑110 | 黃112,黑113 |
丙 | 乙組的黃色F1自交 | 黃358,黑121 | 黃243,黑119 |
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