A. | 因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞的基因都相同 | |
B. | 雖然各細(xì)胞的形態(tài)、大小和生理功能不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物是相同的 | |
C. | 因?yàn)楦骷?xì)胞的形態(tài)、大小和生理功能不同,所以細(xì)胞中的RNA種類都不相同 | |
D. | 因?yàn)楦骷?xì)胞的形態(tài)、大小和生理功能不同,所以細(xì)胞中的細(xì)胞器種類都不相同 |
分析 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育過程就是細(xì)胞的分裂和分化過程,如斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴、砍伐后的樹樁上長(zhǎng)出新枝條、造血干細(xì)胞的形成等.
解答 解:A、卵細(xì)胞是經(jīng)過減數(shù)分裂得到的,細(xì)胞中的基因只有體細(xì)胞的一半左右,因此與其它體細(xì)胞基因不一定相同,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)細(xì)胞分化的定義,各細(xì)胞的形態(tài)、大小和生理功能不同,但是細(xì)胞中含量最多的化合物都是水,B正確;
C、分化的細(xì)胞中也具有相同的RNA,如tRNA種類都是完全相同的,C錯(cuò)誤;
D、這些動(dòng)物細(xì)胞中的細(xì)胞器種類都是相同的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞分化的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞分化的概念和原因,識(shí)記水是細(xì)胞中含量最多的化合物,明確不同細(xì)胞中mRNA種類可能存在區(qū)別,但是tRNA的種類是相同的.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B.體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖不受環(huán)境影響
C.通過細(xì)胞分化,使細(xì)胞的種類越來(lái)越多
D.癌細(xì)胞是畸形分化造成的,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中結(jié)構(gòu)異常的染色體的變異來(lái)源屬于基因重組 | |
B. | 玉米基因組計(jì)劃需要測(cè)定11條染色體上的DNA的堿基序列 | |
C. | 圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會(huì) | |
D. | 若圖中所示的親本雜交,F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)的個(gè)體,說(shuō)明親代初級(jí)精母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④過程中,囊泡中的蛋白可以進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | ①過程表示基因的轉(zhuǎn)錄,結(jié)果是合成多條mRNA | |
C. | 線粒體中的蛋白質(zhì)不全是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 | |
D. | 分泌蛋白的合成不受基因控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BLM | B. | BSM | C. | BS | D. | BBL |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán) | |
B. | ③將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織,②則發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤 | |
C. | 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束 | |
D. | 進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行 |
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