蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一，下列有關(guān)蛋白質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A、胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度
B、抗體結(jié)合抗原
C、受體蛋白識(shí)別激素
D、載體蛋白運(yùn)輸甘油、O2
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如酶絕大多數(shù)都是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白；有的蛋白質(zhì)具有進(jìn)行細(xì)胞間的識(shí)別并調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，如受體蛋白、胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體；
2、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散不需要載體和能量，協(xié)助擴(kuò)散需要載體，不需要能量，主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量．
解答： 解：A、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能調(diào)節(jié)血糖濃度，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，A正確；
B、抗體與抗原結(jié)合體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能，B正確；
C、受體蛋白識(shí)別激素，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有進(jìn)行細(xì)胞間的識(shí)別并調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，C正確；
D、甘油、氧氣的運(yùn)輸是自由擴(kuò)散，不需要載體協(xié)助，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)的功能多樣性及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中不正確的是（　�。�
A、圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸
B、如果B受刺激，C會(huì)興奮；果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮．則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C、b處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
D、若ab=bd，如刺激C點(diǎn)，則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是研究生物學(xué)問題的方法，其中正確的步驟是（　�。�
①推論  ②結(jié)論  ③發(fā)現(xiàn)問題  ④實(shí)驗(yàn)  ⑤觀察  ⑥提出假設(shè)．
A、③⑥①④⑤②
B、③⑥④⑤①②
C、⑤③①⑥④②
D、⑤③⑥①④②

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識(shí)別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵（如圖乙），因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”，這為治療AIDS提供了新的思路．據(jù)材料分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、CD4是成熟紅細(xì)胞合成的一種抗體，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B、入侵到成熟紅細(xì)胞內(nèi)的HIV會(huì)利用其核糖體合成蛋白質(zhì)
C、由于成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，HIV缺少能量而無法增殖
D、人成熟紅細(xì)胞沒有逆轉(zhuǎn)錄酶，導(dǎo)致HIV無法增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA，如圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該正�；蛑杏�4個(gè)CCTAGG序列
B、產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來
C、用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個(gè)磷酸二酯鍵
D、若該基因某處有一個(gè)CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG（實(shí)為堿基對(duì)改變），用該酶處理后將產(chǎn)生5個(gè)片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如下表及圖所示．依此判斷下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
試管編號(hào)試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
pH887
溫度60℃40℃40℃
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
A、此種淀粉酶在作用35min后便會(huì)失去活性
B、甲物質(zhì)對(duì)試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進(jìn)作用大于試管Ⅱ
C、在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性
D、此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化速率比在堿性環(huán)境中的快

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科目：高中生物 來源： 題型：

2014年4月17日公布的全國土壤污染狀況表明，耕地主要重金屬污染物為鎘、鎳、銅、汞、鉛等，造成作物減產(chǎn)、污染農(nóng)產(chǎn)品．請(qǐng)回答下列問題．
（1）某研究小組研究了重金屬銅、鉛分別對(duì)某種作物葉綠素含量的毒性影響，結(jié)果如下表所示．
表：不同重金屬分別作用下某種作物葉綠素含量
鉛離子或銅離子濃度（mg/L） 葉綠素含量（mg/g）
鉛離子影響銅離子影響
00.380.38
5.000.360.50
10.000.410.36
20.000.360.37
40.000.330.41
80.000.220.29
160.000.210.24
①請(qǐng)歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
②針對(duì)上述結(jié)果，該研究小組提出“濃度為6.00mg/L的銅離子和濃度為90.00mg/L的鉛離子對(duì)葉綠素含量的共同影響是怎樣的呢？”的問題，并準(zhǔn)備進(jìn)一步的探究．請(qǐng)完成下列探究過程：
a．假設(shè)：
 
．
b．驗(yàn)步驟：
步驟一：取12株生長狀況相同的該種作物，平均分為4份，每份3株．
步驟二：將4份植株分別置于4只容量相同并分別盛有等量的4種完全營養(yǎng)液的錐形瓶（記為A、B、C、D組）中，其中A組不含有銅離子和鉛離子；B組含有6.00mg/L的銅離子；
 
；
 
．
步驟三：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定葉綠素含量．
c．預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．
（2）重金屬污染土壤的生物修復(fù)方法主要有植物修復(fù)和微生物修復(fù)．
①將蘆葦可超富集重金屬離子的關(guān)鍵酶（γ-谷氨酰半胱氨酸合成酶）基因以
 
轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入生長快的高羊茅（草坪草）中，經(jīng)種植、切割回收，快速降低土壤重金屬含量．
②微生物修復(fù)方法主要原理是利用某些微生物對(duì)重金屬離子有較強(qiáng)的吸附作用，降低離子活性．采用含有
 
配方的
 
培養(yǎng)，即可從土壤中分離并獲得有此功能微生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A、甘蔗莖含有較多的糖，且近于白色，因此可以用于進(jìn)行還原性糖的鑒定
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C、在做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1～2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌分解葡萄糖的酶是組成酶，而分解乳糖的酶是誘導(dǎo)酶．當(dāng)葡萄糖被消耗完畢以后，才能合成分解乳糖的酶．現(xiàn)將大腸桿菌培養(yǎng)在以有限的葡萄糖和大量的乳糖作為碳源的培養(yǎng)液中，大腸桿菌的生長曲線最可能是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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