A、平衡鼓膜兩側(cè)的壓力 |
B、將聲波轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動 |
C、把振動傳送到內(nèi)耳 |
D、擴大振動幅度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程發(fā)生在分裂間期 |
B、②過程發(fā)生在分裂末期 |
C、a 染色體上有2個DNA分子 |
D、b、c 染色體上無染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的堿基序列中蘊藏著遺傳信息 |
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
C、基因在染色體上呈線性排列 |
D、基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、③過程的場所相同 |
B、②過程的酶分布在線粒體基質(zhì) |
C、②、③過程都有CO2產(chǎn)生 |
D、②、③過程都能產(chǎn)生H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種 | B、多倍體育種 |
C、誘變育種 | D、單倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過汗液和尿排泄代謝廢物 |
B、血液運輸氧氣和代謝廢物 |
C、將食物殘渣形成糞便排出體外 |
D、血液中的CO2增加,會使呼吸加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都在細胞核內(nèi)合成 |
B、都由核糖核苷酸組成 |
C、都為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
D、都能作為翻譯的模板 |
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