造成人類遺傳病的原因有多種，下列分析符合實(shí)際的是（　�。�
A、單基因遺傳病是患者體內(nèi)有一個(gè)基因發(fā)生了突變所致
B、多基因遺傳病主要受環(huán)境因素的影響且在群體中發(fā)病率較高
C、原發(fā)性高血壓、軟骨發(fā)育不全、貓叫綜合征都是染色體異常引起的
D、既患血友病又患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，其中單基因遺傳病是受一對(duì)等位基因控制的遺傳病；多基因遺傳病是受多對(duì)等位基因控制的遺傳��；染色體異常遺傳病是由染色體異常引起的遺傳病，包括染色體數(shù)目遺傳遺傳�。ㄈ�21三體綜合征）和染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病（如貓叫綜合征）．
解答： 解：A、單基因遺傳病是受一對(duì)等位基因控制的遺傳病，A錯(cuò)誤；
B、多基因遺傳病是易受環(huán)境因素的影響，而不是主要受環(huán)境因素的影響，B錯(cuò)誤；
C、原發(fā)性高血壓屬于多基因遺傳病，而軟骨發(fā)育不全屬于單基因遺傳病，C錯(cuò)誤；
D、血友病和鐮刀型細(xì)胞貧血癥都是隱性遺傳病，因此既患血友病又患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型、特點(diǎn)、實(shí)例等基礎(chǔ)知識(shí)，明確血友病和鐮刀型細(xì)胞貧血癥都是隱性遺傳病，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（　�。�
A、酵母菌產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)而產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體
B、雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體而加工的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核而翻譯的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
D、葡萄糖合成的場(chǎng)所是葉綠體而分解的場(chǎng)所是線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為使未成熟的菠蘿盡快成熟，可用下列哪種植物激素處理（　�。�
A、赤霉素B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物多樣性的價(jià)值中，屬于間接價(jià)值的是（　�。�
A、食（藥）用B、調(diào)節(jié)氣候
C、旅游觀賞D、科學(xué)研究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述中，正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A羅伯特森用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜亮-暗-亮三層結(jié)構(gòu)生物膜由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
B摩爾曼用果蠅進(jìn)行雜交和測(cè)交實(shí)驗(yàn)果蠅的白眼基因與X染色體聯(lián)系在一起基因在染色體上呈線狀性排列
C格里菲絲將活的R型細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合注入小鼠小鼠死亡，體內(nèi)分離出活的S型細(xì)菌DNA是轉(zhuǎn)化因子
D拜爾在黑暗環(huán)境中將胚芽鞘尖端分別放在切去尖端的胚芽鞘切面的左側(cè)和右側(cè)胚芽鞘均發(fā)生彎曲生長(zhǎng)尖端可能產(chǎn)生了使其彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量：

（1）若甲圖所示曲線為陰性植物，則陽(yáng)性植物曲線與此相比較C點(diǎn)
 
（填“上/下/左/右/不變”）移，A點(diǎn)
 
（填“上/下/左/右/不變”）移
（2）由乙圖知，40℃時(shí)，植物體
 
（能/不能）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)狀態(tài)可用甲圖中
 
（填“A/B/C”）點(diǎn)表示
（3）用玻璃大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選擇光強(qiáng)為甲圖中的
 
（填“A/B/C”）、溫度為
 
℃（填一個(gè)具體數(shù)值），及
 
顏色的玻璃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在20℃環(huán)境條件下，將等量的相同植物的不同器官或不同植物的相同器官放在封閉容器中，并把它們暴露在相同強(qiáng)度不同光質(zhì)的光照下．經(jīng)過(guò)8小時(shí)后，對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行測(cè)量，得到表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答：
容器 植物 部位 光質(zhì) O2增加量（mL）
1 天竺葵 葉 紅 120
2 天竺葵 葉 綠 15
3 天竺葵 根 紅 0
4 紫羅蘭 葉 紅 80
5 紫羅蘭 葉 綠 10
（l）植物體內(nèi)吸收光的物質(zhì)主要存在于葉綠體的
 
上．不同顏色的光會(huì)影響光合速率的主要原因是
 
，從而導(dǎo)致光合作用過(guò)程中反應(yīng)的速率不同．容器中O2增加量表示的直接含義是
 
．
（2）容器1、3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
 
，容器1、4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="vbfpnd7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是用柞蠶的蛹進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究蛹變?yōu)槌上x(chóng)的必要條件．
實(shí)驗(yàn)1：對(duì)正常的蛹進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（注：長(zhǎng)日照處理為光照16小時(shí)，黑暗8小時(shí)；短日照處理為光照8小時(shí)，黑暗16小時(shí)）

實(shí)驗(yàn)2：對(duì)經(jīng)過(guò)手術(shù)除去腦的蛹，進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)1同樣的處理．
實(shí)驗(yàn)3：在已除去腦的蛹的腹部移植入其他蛹的腦，再進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)1同樣的處理．
3組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
    處理方法
實(shí)驗(yàn)組別		 a b c d
實(shí)驗(yàn)1 成蟲(chóng) 蛹 成蟲(chóng) 蛹
實(shí)驗(yàn)2 蛹 蛹 蛹 蛹
實(shí)驗(yàn)3 成蟲(chóng) 蛹 蛹 成蟲(chóng)
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果進(jìn)行分析，蛹變?yōu)槌上x(chóng)的必要條件是
 
．
（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)1-3的結(jié)果進(jìn)行分析，蛹變?yōu)槌上x(chóng)的必要條件是
 
．
（3）現(xiàn)已查明，昆蟲(chóng)的腦能分泌激素，而蛹羽化為成蟲(chóng)是由前胸腺分泌的一種激素直接調(diào)節(jié)的結(jié)果．光周期的變化是如何調(diào)控柞蠶的蛹羽化為成蟲(chóng)這一生命活動(dòng)？結(jié)合實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你作出一種合理的假設(shè)：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某酶在不同溫度下生成物的量和時(shí)間的關(guān)系，從圖中不能獲得的信息是（　�。�
A、酶反應(yīng)的最適溫度范圍
B、酶因熱而失活
C、酶反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系
D、酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系

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