分析 分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡式,其中①是氨基(-NH2);②是肽鍵(-CO-NH-);③、④表示R基團(tuán),分別是③-CH2-CO-NH2、④-CH2-OH.
解答 解:(1)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖,共含有2個(gè)肽鍵,因此是由3個(gè)氨基酸脫水縮合而成,故該物質(zhì)是三肽化合物.成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式為
(2)從圖中可以看出該化合物含有2個(gè)氨基,一個(gè)在肽鏈末端,一個(gè)在R基中.
(3)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖,共含有2個(gè)肽鍵,因此是由3個(gè)氨基酸脫水縮合而成,當(dāng)中失去2個(gè)水分子,形成2個(gè)肽鍵,結(jié)構(gòu)如圖2.
(4)從圖中可以看出該化合物的R基有3種,照成氨基酸種類不同額原因是R基的不同.
故答案為:
(1)三肽
(2)2
(3)3 2 脫水縮合 2
(4)3 R基
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握氨基酸脫水縮合的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是動(dòng)物精子形成過程中的部分分裂圖形。試據(jù)圖回答:
(1)將A~D四圖按精子形成過程的順序排列 。
(2)圖A處于 時(shí)期,所示的細(xì)胞叫 細(xì)胞。
(3)B圖中有染色體 條,DNA分子 個(gè)。
(4)圖C處于 期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫 。
(5)非姐妹染色單體間可能發(fā)生交叉互換發(fā)生在 圖所示的階段。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本植株 | F1表現(xiàn)型及植株數(shù)目比 | ||||
基因型 | 表現(xiàn)型 | 毛穎抗銹 | 毛穎感銹 | 光穎抗銹 | 光穎感銹 |
① | 毛穎抗銹×毛穎抗銹 | 9:3:3:1 | |||
② | 毛穎抗銹×光穎感銹 | 1:0:1:0 | |||
③ | 毛穎感銹×光穎抗銹 | 1:1:1:1 | |||
④ | 光穎抗銹×光穎抗銹 | 0:0:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、8、8 | B. | 2、8、8 | C. | 8、8、8 | D. | 8、64、64 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆細(xì)胞中組成遺傳物質(zhì)的單體有8種 | |
B. | 無機(jī)鹽具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要作用 | |
C. | 生物體內(nèi)的糖絕大多數(shù)以單糖形式存在 | |
D. | 糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題
誘變育種通常采用的方法是
A.用射線或激光照射 B.花藥離體培養(yǎng)
C.秋水仙素處理萌發(fā)的種子 D.人工雜交
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞 | B. | 單倍體生物體細(xì)胞 | ||
C. | 初級(jí)卵母細(xì)胞 | D. | 含一個(gè)染色體組的細(xì)胞 |
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