A. | 家兔的毛色受一對(duì)等位基因控制 | |
B. | F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{16}$ | |
C. | F2灰兔基因型有4種,能產(chǎn)生4種比例相等的配子 | |
D. | F1測(cè)交,后代表現(xiàn)型比例為1:1:2 |
分析 F2中灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,而9:3:4是9:3:3:1的變式,說(shuō)明這對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制,假設(shè)相關(guān)基因分別用A、a和B、b表示,則F1的基因型為AaBb,且灰兔的基因型為A_B_,黑兔的基因型為A_bb,白兔的基因型為aaB_和aabb.據(jù)此答題.
解答 解:A、由以上分析可知,家兔的毛色受兩對(duì)等位基因控制,A錯(cuò)誤;
B、F1的基因型為AaBb,F(xiàn)2中灰兔的基因型及比例為$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{4}{16}$AaBb,其中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$,B錯(cuò)誤;
C、F2中灰兔的基因型及比例為AABB:AABb:AaBB:AaBb=1:2:2:4,能產(chǎn)生4種配子,其比例為AB:Ab:aB:ab=4:2:2:1,C錯(cuò)誤;
D、由題意可知,F(xiàn)1灰兔為雙雜合子個(gè)體,如果讓F1灰兔與白兔(雙隱)測(cè)交,后代表現(xiàn)型及比例是灰兔:黑兔:白兔=1:1:2,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干中的“9:3:4”判斷出基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系及F1的基因型,再運(yùn)用逐對(duì)分析法準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境的溫度隨外界氣溫變化而變化 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及其成分處于不變的狀態(tài) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其它器官和系統(tǒng)參與 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交的兩個(gè)親本必須為純種 | |
B. | 必須以黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交 | |
C. | 對(duì)母本去雄、授粉與隔離 | |
D. | 兩對(duì)相對(duì)性狀必須由非同源染色體控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白的合成與運(yùn)輸都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既能與細(xì)胞膜相連,還能與核膜相連 | |
C. | 糙面弄內(nèi)質(zhì)網(wǎng)常見(jiàn)于蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中 | |
D. | 在光學(xué)顯微鏡下可觀察到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖2中進(jìn)行①過(guò)程時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 | |
B. | ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴(lài)于酶催化作用具有高效性 | |
C. | 夜間有O2存在時(shí),圖2中過(guò)程②主要發(fā)生在線粒體 | |
D. | 圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含一條染色體 | |
B. | B代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含二條染色體 | |
C. | C代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含三條染色體 | |
D. | D代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含四條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 交叉互換 囊性纖維病 | |
B. | 基因突變 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | |
C. | 同源染色體不分離 先天性愚型患者 | |
D. | 姐妹染色單體不分離 性腺發(fā)育不良 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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