如圖為健康的小明血糖變化情況,他在13時前僅吃了早餐.下列說法正確的是( 。
A、圖中A點(diǎn)時,胰島素分泌量增加,胰高血糖素分泌量減少,二者共同調(diào)節(jié)血糖濃度
B、圖中B點(diǎn)時,血糖濃度低于正常值,此時內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
C、圖中C點(diǎn)時,為維持血糖水平,肝糖原分解
D、圖中所示過程主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析,A點(diǎn)由于進(jìn)食后,血糖濃度升高,則胰島素分泌增加,促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度維持相對穩(wěn)定.
解答: 解:A、圖中A點(diǎn)是人進(jìn)食后,由于消化吸收,使得血糖濃度上升,血液內(nèi)胰島素含量上升,胰高血糖素含量下降,A正確;
B、圖中B點(diǎn)時,血糖濃度低于正常值,但處于相對穩(wěn)定狀態(tài),B錯誤;
C、圖中C點(diǎn)時,血糖濃度高于于正常值,肝糖原分解減少,C錯誤;
D、圖中所示過程主要通過激素調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn),降低血糖的是胰島素,升高血糖的是胰高血糖素和腎上腺素,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖,考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在提升學(xué)生理解和分析圖形的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

血友病是伴X染色體隱性遺傳。粋家庭中母親患血友病,父親正常,生了一個凝血正常的男孩,關(guān)于其形成的原因下列說法正確的是( 。
A、精子形成時減Ⅰ異常減Ⅱ正常
B、卵細(xì)胞形成時減Ⅰ異;驕pⅡ異常
C、精子、卵細(xì)胞、受精卵形成均正常
D、精子形成時可能減Ⅰ正常減Ⅱ異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季酷暑時分,在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用( 。
A、鹽汽水B、牛奶
C、純凈水D、果汁

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過以下雜交方式,能判斷顯、隱性關(guān)系的是( 。
A、紅花×紅花→紅花+白花
B、紅花×白花→紅花+白花
C、白花×白花→白花
D、紅花×紅花→紅花

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是( 。
A、目的基因和受體細(xì)胞均可來自動物、植物或微生物
B、質(zhì)粒是基因工程中最常見的載體
C、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性
D、基因工程中,真正被用作載體的質(zhì)粒,不需要進(jìn)行人工改造

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)雙鏈DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)敘述錯誤的是( 。
A、每個直鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團(tuán)
B、每個DNA分子中脫氧核糖上連接一個磷酸基團(tuán)和一個堿基
C、每個DNA 分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等
D、每個DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量

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科目:高中生物 來源: 題型:

促紅細(xì)胞生成素是一種的糖蛋白必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成,通過基因工程技術(shù),可以使人的糖蛋白得以表達(dá)的受體是( 。
A、大腸桿菌
B、T4噬菌體
C、中國倉鼠卵巢細(xì)胞
D、質(zhì)粒DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,abcd各代表激素.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系,又有血液聯(lián)系
B、當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c分泌均會增加
C、大量飲水后d的分泌增多,腎小管和集合管對水的重吸收增強(qiáng)
D、體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾的分離定律是指( 。
A、子二代出現(xiàn)性狀分離
B、子二代性狀分離比為3:1
C、形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離
D、測交后代分離比為1:1

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