下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、維生素、纖維素、尿素都是內(nèi)環(huán)境的成分
B、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變
C、胰島素分泌量增加,肝糖原合成會加快
D、胰高血糖素通過體液定向運輸至肝細胞
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài).目前普遍認為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
3、激素調(diào)節(jié)的三個特點:①微量和高效;②通過體液運輸;③作用于靶器官、靶細胞.
解答: 解:A、纖維素是植物多糖,不能被人體吸收,不是內(nèi)環(huán)境的成分,A錯誤;
B、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)不是恒定不變,而是處于動態(tài)平衡狀態(tài),B錯誤;
C、胰島素是降血糖,而肝糖原合成會加快可以降低血糖含量,C正確;
D、激素的作用具有選擇性,運輸沒有選擇性,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、血糖調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的特點等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

情緒是人體對壓力的心理上的反應,也是個體應對壓力的一種方法和表現(xiàn).如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時.腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖.請分析回答:

(1)情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮,以
 
的形式傳至神經(jīng)纖維末端,釋放
 
作用于腎上腺髓質(zhì),釋放激素c,產(chǎn)生短期壓力效應.
(2)肝臟細胞膜上存在激素c受體,當情緒壓力增加時,激素c分泌量增加,血糖升高,由此推斷該激素能促進
 
而使血糖升高.下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷激素a的分泌量增加會使激素d的分泌量
 
(填“增加”或“減少”).
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素d能夠抑制T淋巴細胞合成和釋放
 
,從而使B淋巴細胞的
 
受阻,導致免疫力下降.
(4)結(jié)合圖示分析,
 
(調(diào)節(jié)機制)相互協(xié)調(diào),產(chǎn)生適應性反應,使機體應對情緒壓力;在
 
的情況下,人體免疫力會有所下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對稱縱切至約
3
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處,將切開的莖段浸沒在蒸餾水中一段時間后觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖所示,若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的,放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細胞中的生長素濃度都無明顯變化.據(jù)此推測不合理的是( 。
A、內(nèi)側(cè)細胞中的生長素濃度比外側(cè)高,且其促進細胞生長的效果更明顯
B、內(nèi)側(cè)細胞中的生長素濃度比外側(cè)低,且其促進細胞生長的效果更明顯
C、內(nèi)外側(cè)細胞中的生長素濃度相同,由于半邊莖內(nèi)外兩側(cè)細胞對生長素的敏感性不同,該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細胞的生長
D、若將半邊莖的左右兩側(cè)分別放入兩個不同濃度的生長素溶液中,則左右兩側(cè)生長的彎曲角度不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中能夠產(chǎn)生生物熒光的酶的統(tǒng)稱為熒光素酶.熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用.
(1)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標記基因,其作用是將
 
篩選出來.
(2)下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點,圖1為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點.若需利用酶切法(只用一種酶)獲得熒光素酶基因,最應選擇的限制酶是
 

限制酶Msp IBamH IMbo ISma I
酶切位點

(3)利用PCR技術(shù)擴增熒光素酶基因是利用
 
的原理,使熒光素酶基因數(shù)量呈
 
方式增加.
(4)迄今為止,可將上述具有熒光素酶基因的運載體導入動物細胞的技術(shù),應用最多的、最有效的是
 
.經(jīng)一系列步驟,將所獲得的胚胎早期培養(yǎng)一段時間后,再移植到雌性動物的
 
或子宮內(nèi),使其發(fā)育成為具有新性狀的動物.
(5)囊胚階段的胚胎進行胚胎分割,可以提高胚胎的利用率,但在進行分割時應注意
 

(6)熒光素酶在ATP的參與下,可使熒光素發(fā)出熒光.生物學研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量.某研究小組對“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進行了探究.
【實驗材料】1×10-8mol/LATP標準液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液(過量)、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液.
【實驗結(jié)果】見圖2.
【實驗分析與結(jié)論】
①實驗過程:為使結(jié)果更加科學準確,應增設一組
 
作為對照.除題目已涉及的之外,還需要嚴格控制的無關變量有
 
(至少寫出一個).
②實驗結(jié)果:由圖2可知,
 
點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度.
(7)食品衛(wèi)生檢驗中,可利用上述方法測定樣品中細菌的ATP總含量,進而測算出細菌的數(shù)量,判斷食品污染程度.測算的前提是每個細菌細胞中ATP的含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長,下列關于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,正確的是( 。
A、當種群數(shù)量達到e點后,種群數(shù)量增長速率為0
B、種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C、圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D、若該種群在c點時數(shù)量為100,則該種群的K值為400

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列一定不含N元素的化合物是( 。
A、核糖核酸B、脫氧核糖
C、脫氧核糖核酸D、脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的.下列有關胰島素的敘述,正確的是( 。
A、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
B、胰島素基因表達的產(chǎn)物需要進一步加工才能形成胰島素
C、胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關
D、胰島素基因只分布在胰島B細胞,其mRNA分布在所有細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述,正確的是( 。
A、用溴麝香草酚藍溶液檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物酒精呈灰綠色
B、用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后,需用清水沖洗2次再進行制片
C、洋蔥內(nèi)表皮細胞不能用于質(zhì)壁分離觀察實驗,原因是其不能發(fā)生質(zhì)壁分離
D、觀察有絲分裂實驗時,可用醋酸洋紅染液對分生區(qū)細胞的染色體進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細胞器相關的敘述中,正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
C、溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細胞器
D、液泡可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境

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