下列說法正確的是
A. 性激素、生長激素、胰島素都是蛋白質(zhì)
B. 淀粉、半乳糖、糖原都屬于多糖
C. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D. 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
科目:高中生物 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(期末)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是某同學(xué)得到的探究不同濃度的某生長素類似物(A)對月季扦插枝條生根影響的實驗結(jié)果,對該實驗結(jié)果的分析不正確的是
A. 該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結(jié)果
B. 與1.0mg/mL相比,1.0mg/mL與2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無法判斷
C. 應(yīng)在1.0mg/mL至2.0mg/mL之間設(shè)置更小的濃度梯度探究A促進插條生根的最適濃度
D. 從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對月季枝條的生根起促進作用還是抑制作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是對生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項是
A. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細胞中是永無休止的
B. ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C. 生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)各項化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利進行
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)進出細胞方式的敘述,錯誤的是
A. 質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴散是雙向的
B. 葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白
C. 酵母菌細胞呼吸的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞
D. 胰島素分泌過程中需要消耗能量
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人利用真核單細胞生物a、b做了如圖實驗,這個實驗最能說明的問題是
A. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核
B. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)
C. c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D. 細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為一條多肽鏈,有關(guān)敘述正確的是
A. 由5個氨基酸縮合而成
B. 有游離的氨基和羧基各1個
C. 有4種不同的側(cè)鏈基團
D. 形成過程中失去了3分子水
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀察切片,當用低倍鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換高倍鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體。下面對可能的原因的敘述中錯誤的是
A. 轉(zhuǎn)換高倍鏡時未更換目鏡鏡頭
B. 切片倒置,蓋玻片位于載玻片的下方
C. 被觀察的物體未處于視野的中央
D. 未調(diào)節(jié)細準焦螺旋
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三(高補班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
必須通過有性生殖過程才能實現(xiàn)的是
A. 同一株茶花上綻放出不同的花朵
B. “試管”嬰兒的誕生
C. 細菌通過分裂產(chǎn)生后代
D. 生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學(xué)期二調(diào)考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結(jié)構(gòu),據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是
A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為真核生物,Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物
B. 細胞Ⅱ中由A、T、U構(gòu)成的核苷酸共有5種,該細胞中遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生的物種共6種
C. ②中產(chǎn)生的CO2進入同一細胞的⑥中被利用,需經(jīng)過磷脂分子層的層數(shù)是8
D. Ⅴ生物一定營寄生生活,屬于消費者;Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中不一定是消費者
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