A. | 棉花的誘變育種 | B. | 水稻的雜交育種 | ||
C. | 小麥的單倍體育種 | D. | 西瓜的多倍體育種 |
分析 1、四種育種方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、誘變育種的原理是基因突變,不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),A錯(cuò)誤;
B、雜交育種的原理是基因重組,不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),B錯(cuò)誤;
C、單倍體育種過(guò)程中需要先花藥離體培養(yǎng)形成單倍體,這需要采用組織培養(yǎng)技術(shù),C正確;
D、多倍體育種的原理是染色體變異,不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記育種的幾種常見(jiàn)方法,掌握各種育種方法的過(guò)程、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等;識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | B. | 口腔上皮細(xì)胞 | C. | 次級(jí)卵母細(xì)胞 | D. | 卵原細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給蝌蚪飼喂拌有甲狀腺激素的飼料,能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育 | |
B. | 寒冷條件下,垂體的分泌活動(dòng)受TRH和甲狀腺激素的調(diào)節(jié) | |
C. | 缺碘影響甲狀腺激素的合成,不影響TSH和TRH 的分泌 | |
D. | 切除甲狀腺會(huì)引起促甲狀腺激素的分泌增多,這屬于反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)母本去雄,授以父本花粉 | B. | 對(duì)父本去雄,授以母本花粉 | ||
C. | 以高莖作母本,矮莖作父本 | D. | 以矮莖作母本,高莖作父本 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫化葉菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線位體,其溶酶體內(nèi)含有多種水解酶 | |
B. | 從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,硫化葉菌既可作為生產(chǎn)者,也可作為分解者 | |
C. | 用一定劑量的射線處理后產(chǎn)生的可遺傳變異類型為基因突變 | |
D. | 硫化葉菌的DNA與硝化細(xì)菌相比,其中堿基G和C的含量較高 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從光合作用到有氧呼吸的過(guò)程中,H2O中O的循環(huán)途徑是
A.H2O→C6H12O6→CO2
B.H2O→C6H12O6→H2O
C.H2O→O2→CO2
D.H2O→O2→H2O
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