茄子晚開(kāi)花(A)對(duì)早開(kāi)花(a)為顯性,果實(shí)顏色有深紫(BB)淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答:
(1)基因型Aa的植株減數(shù)分裂時(shí),若出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Aa型細(xì)胞,最可能的原因是_________,若偶然出現(xiàn)了一個(gè)aa的配子,最可能的原因是__________________。
(2)選擇基因型AABB與aabb的植株雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中晚開(kāi)花紫色茄子的基因型有_________種,早開(kāi)花淡紫色果實(shí)的植株所占比例為_(kāi)________。
(3)若只取F2中紫色茄子的種子種植,且隨機(jī)交配,則F3中深紫茄子所占的比例為_(kāi)________,B的基因頻率為_(kāi)_________。
(4)若通過(guò)基因工程將抗青枯病基因D導(dǎo)入到F1中,并成功整合到一條染色體上,以獲得抗病新品種(不考慮交叉互換),該方法所運(yùn)用的原理是__________,若要在盡短的時(shí)間內(nèi)獲得早開(kāi)花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育種方法是_________,一定能成功嗎?__________(一定,不一定)其原因是______________________________。
(1)(減數(shù)第一次分裂時(shí))交叉互換 減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體未分離
(2)4 1/8
(3)4/9 2/3
(4)基因重組 單倍體育種 不一定 抗病基因D整合到A或b基因的染色體上,則不可能成功
【解析】
試題分析:(1)基因型Aa的植株減數(shù)分裂時(shí),若出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Aa型細(xì)胞,最可能的原因是該個(gè)體減數(shù)分裂過(guò)程聯(lián)會(huì)時(shí)同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換,形成了基因型為Aa的次級(jí)性母細(xì)胞;若偶然出現(xiàn)了一個(gè)aa的配子,最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體未分離。
(2)選擇基因型AABB與aabb的植株雜交,F(xiàn)1的基因型為AaBb,F(xiàn)1自交得F2,則晚開(kāi)花紫色茄子的基因型有AABB、AABb、AaBB和AaBb4種;F2中早開(kāi)花淡紫色果實(shí)的植株(aaBb)所占比例為1/4×1/2=1/8。
(3)F2中紫色茄子的基因型為1/3BB、2/3Bb,若只取F2中紫色茄子的種子種植,且隨機(jī)交配,可用遺傳平衡定律解題,F(xiàn)2紫色茄子中B的基因頻率為1/3+2/3×1/2=2/3,則F3中深紫茄子(BB)所占的比例為(2/3)2=4/9。
(4)基因工程的原理是基因重組;單倍體育種可以明顯縮短育種年限,但不一定能成功,因?yàn)榭骨嗫莶』駾整合到A或b基因的染色體上,則不可能成功。
考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂、基因自由組合定律等的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三第十九周理綜測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)人體肌肉的收縮和舒張是受傳出神經(jīng)支配的。ACh(乙酰膽堿)是一種興奮性遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),ACh與ACh受體結(jié)合,引起肌肉收縮,之后ACh很快被膽堿酯酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài):美洲箭毒有與ACh爭(zhēng)奪ACh受體的作用。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時(shí),興奮部位膜外側(cè)的電位為 。
(2)當(dāng)ACh與ACh受體結(jié)合后,在[⑤] 上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是 。
(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證美洲箭毒對(duì)興奮傳導(dǎo)的影響,研究小組還進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:
兩個(gè)臨時(shí)剝制的相同的青蛙神經(jīng)一肌肉標(biāo)本,放電裝置,美洲箭毒,兩個(gè)培養(yǎng)皿,生理鹽水:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1、2,分別加入等量生理鹽水,然后將青蛙的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本分別浸泡在1、2號(hào)培養(yǎng)皿的生理鹽水中。
②用適當(dāng)電刺激神經(jīng)一肌肉標(biāo)本,肉眼觀察到 則繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
③ 。
④一段時(shí)間后給兩個(gè)神經(jīng)一肌肉標(biāo)本施加適當(dāng)?shù)碾姶碳ぃ庋塾^察標(biāo)本的收縮情況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)神經(jīng)一肌肉標(biāo)本 ,2號(hào)神經(jīng)一肌肉標(biāo)本正常收縮并舒張。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測(cè)出蛋白質(zhì)
B.先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對(duì)酶活性的影響
C.用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省高三下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共10分)玉米葉片葉綠素的合成受其7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(A、a)的控制,同時(shí)也受光照的影響。在玉米植株中,體細(xì)胞含2個(gè)A的植株葉片呈深綠色,含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色;體細(xì)胞沒(méi)有A的植株葉片呈黃色,會(huì)在幼苗期后死亡。
(1)在正常光照下,AA植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色。
①基因控制葉綠素合成的途徑是 。
②這一事實(shí)說(shuō)明基因、環(huán)境和生物性狀的關(guān)系是 。
(2)現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲,其體細(xì)胞(如右圖)中一條7號(hào)染色體的片段m發(fā)生缺失,記為q;另一條正常的7號(hào)染色體記為p。片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力,胚囊中卵細(xì)胞若無(wú)A或a基因則不能完成受精作用。
①據(jù)此推測(cè)植株甲的A或a基因 (填“在”、“不會(huì)在”或“可能在”)片段m上。
②為了進(jìn)一步確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布,可以讓植株甲自交得到F1,待F1長(zhǎng)成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例。請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:
Ⅰ. ;
Ⅱ. 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省高三下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng),下列表述不正確的是的( )
A.圖一所示細(xì)胞可能發(fā)生圖二所示的a、b、c、f、g過(guò)程
B.細(xì)胞中合成所有的酶都要經(jīng)過(guò)b過(guò)程
C.構(gòu)成圖一中①物質(zhì)含有5種元素、4種堿基和兩條單鏈
D.若物質(zhì)⑤最終被加工成抗HIV抗體,則圖一所代表的細(xì)胞具有特異性識(shí)別HIV的能力
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程,定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如右圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是
A.在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%
B.A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變
C.Aa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說(shuō)明種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化
D.在Ⅱ、Ⅲ段,AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三下學(xué)期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于囊泡的敘述,錯(cuò)誤的是
A.囊泡膜的化學(xué)組成主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B.高爾基體在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中起重要的交通樞紐作用
C.神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)囊泡運(yùn)輸進(jìn)入突觸后膜
D.囊泡與特定位點(diǎn)的識(shí)別與蛋白質(zhì)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的生長(zhǎng)發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān),下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.頂芽的幼嫩細(xì)胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素
B.果實(shí)發(fā)育過(guò)程中僅生長(zhǎng)素發(fā)揮重要作用,而促進(jìn)果實(shí)成熟的主要是乙烯
C.不同濃度的生長(zhǎng)素處理生理狀態(tài)相同的插條,生根數(shù)可能相同
D.休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后,種子的休眠期將會(huì)被打破
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