A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
分析 兩只白羊都是雜合子,假控制毛色的基因位于常染色體上,設(shè)基因型都為Aa,所生的白羊的基因型即概率為$\frac{2}{3}$Aa、$\frac{1}{3}$AA.據(jù)此答題.
解答 解:由分析可知,所生的白羊的基因型和概率為$\frac{2}{3}$Aa、$\frac{1}{3}$AA與雜合白羊(Aa)交配,生下黑色雄羊的可能性是$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{12}$.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以羊的毛色為素材,著重考查基因分離定律的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力,屬于中等難度題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子發(fā)生個(gè)別堿基對(duì)的增添、缺失和替換 | |
B. | 取某植物的花藥,經(jīng)過(guò)離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成新的植株 | |
C. | 非同源染色體的自由組合 | |
D. | 四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不存在兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能 | |
B. | 多年前老鼠的單一毛色只不可能為黃色 | |
C. | 兩只黃色老鼠交配,子代中黃色老鼠概率為$\frac{2}{3}$ | |
D. | 基因A1、A2、A3符合分離定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中都含硫元素 | |
B. | T2噬菌體可寄生于酵母菌和大腸桿菌中 | |
C. | 分別用32P和35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體,分別標(biāo)記它的核酸和蛋白質(zhì) | |
D. | T2噬菌體可利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)大量增殖產(chǎn)生子代噬菌體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淋巴B細(xì)胞和淋巴T細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟 | |
B. | 在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞 | |
C. | 漿細(xì)胞和T細(xì)胞能合成免疫活性物質(zhì) | |
D. | B細(xì)胞和T細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射弧發(fā)生變化 | B. | 傳出神經(jīng)受阻 | ||
C. | 膝跳反射為條件反射 | D. | 髙級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用解離液可使組織中的細(xì)胞相互分離 | |
B. | 用清水漂洗可洗去解離液防止解離液過(guò)度 | |
C. | 用雙縮脲試劑對(duì)染色體染色以便于觀察 | |
D. | 觀察時(shí)先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞 |
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