20.下列關(guān)于DNA的說(shuō)怯正確的是( 。
A.DNA分子中的核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
B.轉(zhuǎn)錄時(shí),以DNA解旋后的兩條鏈為模板
C.DNA復(fù)制后,親代DNA的兩條鏈將分別進(jìn)入兩個(gè)子代DNA中
D.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

分析 1、R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒(méi)有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).
4、在新合成的每個(gè)DNA分子中,都保留了原來(lái)DNA分子的一條鏈為半保留復(fù)制.

解答 解:A、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,A錯(cuò)誤;
B、轉(zhuǎn)錄時(shí),以DNA解旋后的一條鏈為模板,合成mRNA,B錯(cuò)誤;
C、DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制,親代DNA的兩條鏈將分別與新合成的兩條子鏈結(jié)合,形成兩個(gè)子代DNA分子,C正確;
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),而噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查DNA的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是(  )
A.植物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是具有兩重性
B.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.脫落酸能夠解除種子的休眠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞等有著密切關(guān)系的物質(zhì)是( 。
A.糖脂B.磷脂C.膽固醇D.糖蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.DNA分子的解旋發(fā)生在下列哪些過(guò)程中(  )
A.復(fù)制B.轉(zhuǎn)錄C.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄D.轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.?dāng)M南芥由于其植株小、結(jié)實(shí)多、生命周期短、基因組簡(jiǎn)單、遺傳操作簡(jiǎn)便,近四十年來(lái)由田野里不起眼的小草成為植物研究領(lǐng)域最耀眼的明星.如圖甲、乙是擬南芥光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖.Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中的H2O、CO2消耗的場(chǎng)所分別是類囊體膜(葉綠體基粒)、葉綠體基質(zhì),乙圖中H2O、CO2分別產(chǎn)生于第③階段、第②階段(填圖中序號(hào)).
(2)與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,乙圖特有的步驟是②③(填序號(hào)),馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝產(chǎn)物是乳酸.
(3)根據(jù)上圖寫出根吸收無(wú)機(jī)鹽離子所需能量的形成過(guò)程:
光能→ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能→用于吸收無(wú)機(jī)鹽離子的能量.
(4)研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖丙中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn).
①圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下,CO2吸收量集中在0.2~0.6μmol.m-2s-1范圍內(nèi),在300s時(shí)CO2釋放量達(dá)到2.2μmol.m-2s-1.由此得出,葉片的真正光合速率大約是2.4~2.8μmol CO2.m-2s-1
②為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自葉綠體中的RuBP,可利用14C同位素示蹤(同位素示蹤、同位素標(biāo)記)技術(shù)進(jìn)行探究.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.在某森林群落中,植物和動(dòng)物的分布如下表,請(qǐng)回答:
上層中層下層
植物喬木灌木草本
動(dòng)物雀鳥、戴勝煤山雀、黃腰柳鶯靴雉、昆蟲
(1)上表反映了群落的垂直結(jié)構(gòu),同時(shí)說(shuō)明群落中的生物有明顯的分層現(xiàn)象.
(2)此群落中植物的分布主要取決于光照,鳥類的分布主要取決于食物.
(3)森林中所有的戴勝形成一個(gè)種群,所有的生物則構(gòu)成群落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.蜜蜂未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂,而受精卵發(fā)育成蜂王或工蜂.若已知工蜂“會(huì)開蜂房蓋”與“不會(huì)開蜂房蓋”是相對(duì)性狀,則下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.工蜂體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在
B.工蜂“會(huì)開蜂房蓋”由遺傳因子決定
C.雄蜂體細(xì)胞中只有一個(gè)遺傳因子
D.蜂王不開蜂房蓋,但體細(xì)胞可能含“會(huì)開蜂房蓋”的遺傳因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列哪種腺體不是內(nèi)分泌腺?( 。
A.腎上腺B.唾液腺C.下丘腦D.胸腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)染色體和染色質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是(  )
A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同
D.染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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