分析 分析系譜圖:圖中Ⅱ4和Ⅱ5患病,生了一個不患病的Ⅲ3,因此該病為顯性遺傳;又由于Ⅱ5患病而Ⅲ3表現(xiàn)正常,因此該病為常染色體顯性遺傳.
解答 解:(1)由分析可知,該病為常染色體顯性遺傳.
(2)Ⅰ2表現(xiàn)型正常,因此基因型為aa,由于Ⅲ3基因型為aa,因此Ⅱ4的基因型為Aa.
(3)同理可得Ⅱ5的基因型為Aa,因此Ⅱ4和Ⅱ5再生一個患病男孩的概率=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$.
(4)由于Ⅱ4和Ⅱ5的基因型均為Aa,因此Ⅲ4的基因型為AA、Aa,即為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$.
(5)Ⅲ1的基因型為aa,Ⅲ2的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,若Ⅲ1和Ⅲ2近親婚配,則生出病孩幾率=1-$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)常顯
(2)aa Aa
(3)$\frac{3}{8}$
(4)$\frac{2}{3}$
(5)$\frac{2}{3}$
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式,進而判斷相應個體的基因型,再計算相關(guān)概率.
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示DNA分子的片段,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.DNA分子中堿基的含量遵循卡伽夫法則
B.DNA分子的多樣性主要決定于④的種類
C.⑥是G-C堿基對
D.②表示核糖
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科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學高三5月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體部分神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)示意圖,編號①~⑤為神經(jīng)元,A和B為神經(jīng)末梢及與肌肉相連接的部分,C和D為細胞,a~d為細胞分泌的化學物質(zhì)。請據(jù)圖回答:
(1)刺激肌肉部位,大腦皮層產(chǎn)生感覺過程是否屬于反射? 。假設(shè)①因故損傷則不能主觀控制肌肉的運動,該現(xiàn)象說明 。若在①上某處施加一強刺激則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有 (只填編號)。原因是神經(jīng)遞質(zhì) _ ___。
(2)當人進入寒冷環(huán)境時,大腦神經(jīng)細胞能釋放物質(zhì)a的根本原因是 , a作用于下丘腦神經(jīng)細胞,引起細胞的一系列反應,產(chǎn)生相應的化學物質(zhì),其中物質(zhì)c是 。
(3)b物質(zhì)的化學本質(zhì)是多肽,用b飼喂正常動物,則物質(zhì)d的分泌量___ _ 。不同于①~⑤,b~d的作用途徑是 。
(4)通過上圖可以看出人體對B所在細胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)激素進行調(diào)節(jié)。原因是________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于細胞凋亡的實例的是
A.人的胚胎發(fā)育過程中手指的正常分離
B.組織、器官中細胞的更新
C.脈管炎患者由于局部缺血導致組織細胞壞死
D.白細胞吞噬過多的細菌導致死亡
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是
A.a(chǎn)肯定含有P元素 B.①過程有水生成
C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 D.d表示氨基酸種類的多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y>Z>X | B. | Y>X>Z | C. | Z>Y>X | D. | Z>X>Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 待測樣品 | 鑒定成分 | 試劑 | 反應產(chǎn)生的顏色 | |
甲 | 馬鈴薯汁 | 淀粉 | 碘液 | A | |
乙 | 蘋果汁 | B | 斐林試劑 | C | |
丙 | 雞蛋清 | 蛋白質(zhì) | D | E | |
丁 | 花生子葉切片 | F | G | 橘黃色 | |
戊 | 人的口腔上皮細胞 | DNA和RNA的發(fā)布 | H | DNA | I |
RNA | J |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能迅速生長 | B. | 能進行光合作用 | ||
C. | 能產(chǎn)生IAA等 | D. | 儲存著較多的有機物 |
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