如圖是高等動物體內(nèi)某些生命活動過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為
 
，它是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的
 
，其中A代表
 
，
B代表
 
．
（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D
 
；E
 
．
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：由B→C→A可知，B是組織液，C是淋巴，A是血漿．營養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，尿素等代謝廢物通過泌尿系統(tǒng)排出體外．
解答： 解：（1）虛線樞內(nèi)包括組織液、淋巴、血漿，表示內(nèi)環(huán)境，它是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．其中A是血漿，B是組織液，C是淋巴．
（2）由圖可知營養(yǎng)物質(zhì)需要通過D進(jìn)入血液循環(huán)，所以D是消化系統(tǒng)，尿素、尿酸、水等通過E系統(tǒng)排出體外，所以E是泌尿系統(tǒng)．
故答案為：
（1）內(nèi)環(huán)境 組織液
（2）消化系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng)
點評：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和參與維持穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)，主要考查對基礎(chǔ)知識的記憶能力和識圖能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

從土壤嗜堿性短小芽孢桿菌中首先分離選育到一株產(chǎn)生低溫型堿性蛋白酶的高產(chǎn)菌株．該菌株具有嗜堿性強(qiáng)、不易染菌、生產(chǎn)性狀穩(wěn)定等特點．該菌產(chǎn)堿性蛋白酶能力強(qiáng)，每毫升發(fā)酵活力達(dá)9 000單位（28℃測定）、5 000單位（20℃測定）和18 000單位（40℃測定），在全國五種堿性蛋白酶的性能比較中，該蛋白酶在28℃下所具有酶活力高于國內(nèi)同類產(chǎn)品，表明具有低溫型酶的特性．該產(chǎn)品用于加酶洗衣粉，可提高去污力1～2倍，特別在常溫下對血漬、奶漬等蛋白質(zhì)污垢具有專一性的去污效果．
根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）從土壤中分離嗜堿性短小芽孢桿菌應(yīng)用
 
培養(yǎng)基，與普通的培養(yǎng)基相比它的培養(yǎng)基的特點是
 
，從物理形態(tài)上應(yīng)選用
 
培養(yǎng)基．
（2）若要比較添加該蛋白酶的洗衣粉與普通洗衣粉的洗滌效果，應(yīng)注意控制實驗中的無關(guān)變量，請列舉均衡無關(guān)變量的措施（至少三條）：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（3）在日常生活中使用加酶洗衣粉洗羊毛衫時，某人先用題目中的加酶洗衣粉浸泡羊毛衫第一次先用65℃的溫水浸泡羊毛衫上的奶汁仍然還在，第二次用30℃的溫水浸泡她的羊毛衫不見了．請問她兩次浸泡效果不同的原因各是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾獲得成功的原因有：①正確選用豌豆作為實驗材料；②研究時采用單因素到多因素的方法；③用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果；④科學(xué)地設(shè)計了試驗程序．（　�。�
A、①③④B、①②③
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設(shè)計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)（如圖）．請回答下列問題：

（1）與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
 
（高、低、不變）．
（2）與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加了一些生態(tài)工程設(shè)施，通過在這些設(shè)施內(nèi)栽培水生植物、放養(yǎng)濾食動物等措施，可以對水體起到
 
，有效抑制水體污染．
（3）潛流濕地中的水生植物可以從塘水中吸收N、P，用于構(gòu)成ATP和細(xì)胞生物膜的基本支架
 
．
（4）該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計為前一池塘上層水流人后一池塘底部，實現(xiàn)了水層交換，有利于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某化工廠生產(chǎn)的一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下說明．
成分：含堿性蛋白酶．
用法：洗滌前先將衣物浸于含洗衣粉的水中數(shù)小時．使用溫水效果更佳．
注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料．用后徹底清洗雙手．
某研究性學(xué)習(xí)小組為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，設(shè)計了如圖裝置進(jìn)行實驗，將結(jié)果用曲線圖A、B表示．請回答以下各題：
（1）由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為
 
．
（2）在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都為零．但當(dāng)溫度再都回到45℃時，后者酶的催化能力已不能恢復(fù)，這是因為
 
．
（3）在實驗過程中可通過直接測定
 
（指標(biāo)）來表示該洗衣粉中酶的催化效率．
（4）目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的，某洗滌公司為降低生產(chǎn)成本研制了一種能多次重復(fù)使用加酶洗衣粉的設(shè)備，他們將酶固定在不溶于水的尼龍載體上，洗滌完衣物后，經(jīng)過簡單處理，這些酶還可以多次重復(fù)利用，這種方法制成的酶叫
 
．
（5）除加酶外，很多洗衣粉中還加有香精，高檔洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的，目前從植物中提取芳香油的方法有
 
．
（6）加酶洗衣粉中的淀粉酶可以從霉菌中提�。霉腆w培養(yǎng)基分離、純化霉菌的方法有
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于赤霉素的生理作用，以下描述中哪些項是正確的（　�。�
A、促進(jìn)插條生根
B、可部分代替低溫和長日照的作用而誘導(dǎo)某些植物開花
C、誘導(dǎo)α-淀粉酶形成
D、促進(jìn)果實成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸過程中葡萄糖分解釋放的能量將（　�。�
A、全部用于生物合成等生理過程
B、一部分以熱能形式散失，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中
C、全部轉(zhuǎn)移到ATP中
D、一部分供給生命活動需要，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物生活示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）下列過程的細(xì)胞分裂方式分別是：A
 
；C
 
；E
 
．
（2）B過程稱為
 
；
（3）該示意圖的全過程既直接體現(xiàn)了生物具有
 
的特征，又反映了細(xì)胞分裂是生物體
 
的基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是根據(jù)實驗?zāi)康�，所選用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果正確的是（　�。�
實驗?zāi)康?/TD>試  劑預(yù)期的實驗結(jié)果
A用高倍顯微鏡觀察線粒體健那綠染液線粒體被染成藍(lán)綠色
B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色
C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠試劑葡萄糖與甲基綠作用生成綠色沉淀
D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑和吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色
A、AB、BC、CD、D

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