2．如下有甲、乙、丙三個實驗裝置圖，則下列敘述正確的是（　�。�
①根據(jù)甲、乙兩組實驗現(xiàn)象可說明：試管中氧氣的產(chǎn)生與光照有關(guān)；
②根據(jù)甲、丙兩組實驗現(xiàn)象可說明：試管中氧氣的產(chǎn)生與植物有關(guān)；
③根據(jù)甲、乙、丙三組實驗現(xiàn)象可說明：試管中氧氣的產(chǎn)生只與光照和植物有關(guān)．
A．只有①B．只有②C．①、②D．①、②、③

分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物．

解答 解：①根據(jù)甲、乙兩組實驗現(xiàn)象可說明：試管中氧氣的產(chǎn)生與光照有關(guān)，①正確；
②根據(jù)甲、丙兩組實驗現(xiàn)象可說明：試管中氧氣的產(chǎn)生與植物有關(guān)，②正確；
③根據(jù)甲、乙、丙三組實驗現(xiàn)象可說明：試管中氧氣的產(chǎn)生與光照和植物有關(guān)，但不能確定試管中氧氣的產(chǎn)生只與光照和植物有關(guān)，③錯誤．
故選：C．

點評 本題通過實驗探究，考查光合作用發(fā)生的條件，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖表示“種群增長”的坐標(biāo)曲線圖。請據(jù)回答下列有關(guān)問題：

(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀賞目的，人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線____ __符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說中的生物________________的特性。

(2)自然界中種群增長曲線表現(xiàn)為圖中的曲線________。

(3)太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣，若此圖表示太湖藍(lán)藻增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點后，增長速率為0。

(4)依據(jù)自然界“種群增長”的特點，人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)把握在________點后進(jìn)行，原因是

。

(5)若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數(shù)量變化，請你據(jù)圖提出有效的控制鼠害的方案：____________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是我國黃河兩岸a、b、c、d 4個物種及其演化關(guān)系的模型，請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（　�。�
A．a物種最終進(jìn)化為b、c兩個物種，經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程
B．b遷到黃河南岸后，不與c物種進(jìn)化為同一物種，內(nèi)因是種群的基因庫不同
C．c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化，則該物種一定在進(jìn)化
D．欲判斷d與b是否為同一物種，只需看b與d能否自由交配即可

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．從真核生物中提取三個核酸，經(jīng)分析共有五種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，則它們是（　�。�
A．一個DNA和兩個RNAB．兩個DNA，一個RNA
C．三個DNAD．三個RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)下列敘述錯誤的是（　　）
A．SARS病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B．大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的細(xì)胞核
C．硝化細(xì)菌的細(xì)胞沒有線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
D．藍(lán)藻細(xì)胞不含有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生物細(xì)胞中，能同時完成下列兩個反應(yīng)的是（　�。�
（1）C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量
（2）CO2+H2O→（CH2O）+O2（注：兩個反應(yīng)所需條件已略）
A．蚯蚓B．酵母菌C．乳酸菌D．水稻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖、一分子磷酸所組成的化合物是（　　）
A．脫氧核糖核酸B．脫氧核苷酸C．核酸D．氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．免疫預(yù)防是注射抗體或滅活抗原進(jìn)行預(yù)防疾病，下列措施不屬于免疫預(yù)防的是（　　）
A．注射狂犬病疫苗預(yù)防狂犬病B．注射蛇毒血清清除蛇毒危害
C．注射青霉素預(yù)防病菌傳染病D．注射卡介苗預(yù)防天花

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．BglB是一種耐熱纖維素酶，溫度對BglB酶活性的影響如圖1、2所示，據(jù)圖可知，在工業(yè)生產(chǎn)中為高效利用BglB降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在（　�。�
A．50℃B．60℃C．70℃D．80℃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案