11．采用下列哪一組方法，可依次解決①-⑤中的遺傳學(xué)問(wèn)題（　�。�
①鑒定一只白羊（顯性性狀）是否純種
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合體的最簡(jiǎn)便方法．
A．測(cè)交  雜交  自交  測(cè)交  測(cè)交B．測(cè)交  雜交  自交  自交  測(cè)交
C．測(cè)交  雜交  自交  測(cè)交  自交D．測(cè)交  測(cè)交  雜交  測(cè)交  自交

分析 鑒別方法：（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測(cè)交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測(cè)交法和自交法，其中自交法最簡(jiǎn)便；（3）鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法．

解答 解：①鑒定一只白羊（顯性性狀）是否純種，可以測(cè)交法；
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性，可以雜交法或自交法；
③不斷提高小麥抗病品種的純合度，采用連續(xù)自交法；
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型，采用測(cè)交法；
⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合體可以用雜交法或自交法，但最簡(jiǎn)便方法得方法是自交法．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律，會(huì)運(yùn)用雜交法、自交法和測(cè)交法去鑒別顯性動(dòng)植物體是否為純種、鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性、檢驗(yàn)雜種F1的基因型等，學(xué)會(huì)在不同情況下，使用不同的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法正確的是（　　）
A．三倍體無(wú)子西瓜性狀不可遺傳
B．DNA分子堿基對(duì)排列順序的改變一定會(huì)導(dǎo)致基因突變
C．用二倍體植物花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株即可用于雜交
D．基因型AaBb的親本植物自交后代表現(xiàn)型及比例為9：3：3：1，則子代中基因型不同于親本的個(gè)體所占比例為$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在分裂間期加倍
B．圖中的結(jié)構(gòu)④⑤在分裂后期消失
C．染色體與核DNA數(shù)之比為1：1的時(shí)期為中期和后期
D．動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程染色體的數(shù)目變化過(guò)程相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用．一段時(shí)間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，暗反應(yīng)全過(guò)程都消耗ATP和[H]
B．Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降
C．ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡
D．b點(diǎn)后葉肉細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有有機(jī)物的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．家蠶中，繭色與蠶血液的顏色有關(guān)，即白色血液的繭結(jié)白色繭，黃色血液的蠶結(jié)黃色繭，黃血基因（Y）對(duì)白血基因（y）完全顯性，位于第2常染色體上，黃血抑制基因（I）能抑制Y基因的作用，位于第9常染色體上，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．黃色血蠶的基因型有2種B．白色血蠶的基因型有7種
C．白色血蠶的后代只結(jié)白色繭D．黃色血蠶的后代可結(jié)白色繭

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．利用不同微生物的發(fā)酵作用可制作各種美味食品，例如泡菜和腐乳．
I．泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”．密閉后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28℃-30℃．
II．如圖為腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖

請(qǐng)根據(jù)其制作方法回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒．鍵入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種．
（2）泡菜美味但卻不宜多吃，因?yàn)樵陔缰婆莶说倪^(guò)程中，蔬菜中的硝酸鹽會(huì)被微生物還原成亞硝酸鹽，測(cè)定其含量的原理是：在鹽酸酸化條件下，該物質(zhì)與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-奈基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料．
（3）腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖中A代表加鹽腌制，其主要目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時(shí)還能抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．
（4）在配制鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右，加酒含量過(guò)高腐乳成熟時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)需要載體協(xié)助才能通過(guò)生物膜的是（　�。�
A．O2、CO2B．H2O、K+C．葡萄糖D．胰島素、脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某生物的基因組成如圖，則它的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類和數(shù)目分別是（　�。�
A．1種和1個(gè)B．2種和4個(gè)C．4種和4個(gè)D．2種和8個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)，甲代表2個(gè)物種，乙〜戊均代表一個(gè)物種．已知下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物均能捕食上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中甲是生產(chǎn)者，共有8條食物鏈
B．戊在該生態(tài)系統(tǒng)占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．該生態(tài)系統(tǒng)由圖中列舉的生物及分解者組成
D．該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是循環(huán)流動(dòng)的，而能量只能單向流動(dòng)

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