A、在乳酸菌的調整期和對數(shù)期,種內關系主要表現(xiàn)為種內互助 |
B、進入乳酸菌增長的穩(wěn)定期,由于次級代謝產物的積累,種內斗爭趨于激烈 |
C、密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在調整期和對數(shù)期的種間斗爭中占據(jù)優(yōu)勢 |
D、進入穩(wěn)定期,泡菜壇內各種生物的抵抗力穩(wěn)定性維持在較高的水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、直接將酶制劑添加到洗衣粉中制成加酶洗衣粉 |
B、加酶洗衣粉效果的好壞受很多因素影響 |
C、加酶洗衣粉中目前常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶 |
D、加酶洗衣粉相對普通洗衣粉來說有利于環(huán)保 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該化合物應該是蛋白質 |
B、該化合物應該是可以直接被消化道吸收的 |
C、該化合物具有降低血糖濃度的功能 |
D、該化合物應是相對分子量較小的有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物種群增長規(guī)律完全適用于人口增長情況 |
B、科學技術的進步與發(fā)展能解決人口過多造成的資源短缺的問題 |
C、環(huán)境污染與人口增長過快有密切的關系 |
D、現(xiàn)階段我國人口太多,不可能實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進插條生根 |
B、可部分代替低溫和長日照的作用而誘導某些植物開花 |
C、誘導α-淀粉酶形成 |
D、促進果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、美國的科學家艾弗里 |
B、英國的科學家格里菲斯 |
C、美國的科學家沃森和英國的科學家克里克 |
D、英國的化學家兼物理學家道爾頓 |
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