某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是( )
A.未見(jiàn)陽(yáng)光
B.培養(yǎng)時(shí)間不到
C.培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多
D.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不對(duì)
D
愈傷組織產(chǎn)生根或芽,取決于生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度比值,當(dāng)細(xì)胞分裂素/生長(zhǎng)素的比值低時(shí),誘導(dǎo)根的分化;兩者比值處于中間水平,愈傷組織只生長(zhǎng)不分化;兩者比值高時(shí),誘導(dǎo)芽的形成。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省淇縣一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是( )。
A.未見(jiàn)陽(yáng)光 | B.培養(yǎng)時(shí)間不到 |
C.培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多 | D.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是( )。
A.未見(jiàn)陽(yáng)光 B.培養(yǎng)時(shí)間不到
C.培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多 D.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有部分組織塊死亡,下列對(duì)造成該結(jié)果的原因分析中不合理的是
A.培養(yǎng)基未消毒滅菌 B.未置于二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)http://www.7caiedu.cn/
C.培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多 D.取材部位不對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是 ( )
A.未見(jiàn)陽(yáng)光
B.培養(yǎng)時(shí)間不到
C.培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多
D.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省襄陽(yáng)四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,最可能原因是
A.未見(jiàn)陽(yáng)光 B.培養(yǎng)時(shí)間不夠
C.培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多 D.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不對(duì)
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