【題目】假如某二倍體雌性動(dòng)物的染色體2n4,圖1表示該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體組數(shù)目的變化曲線圖,據(jù)圖分析回答:

1)圖1甲細(xì)胞具有____個(gè)染色體組,圖2中不存在同源染色體的階段是____(用字母表示)。

2)圖1中乙細(xì)胞的名稱是______________,應(yīng)該處于圖2中的____(用字母表示)段。

3)圖2hi階段發(fā)生的生理過(guò)程是____

【答案】4 ch 極體或次級(jí)卵母細(xì)胞 cd 受精作用

【解析】

分析圖1:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)已分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞不含同源染色體,染色體含有染色單體,散亂分布在細(xì)胞中,處于減數(shù)第二次分裂前期。

分析圖2ac表示減數(shù)第一次分裂,ch表示減數(shù)第二次分裂,hi表示受精作用,il表示有絲分裂。

1)圖1甲細(xì)胞為有絲分裂后期,細(xì)胞中具有4個(gè)染色體組,有絲分裂和減數(shù)第一次分裂都含有同源染色體,而減數(shù)第二次分裂不存在同源染色體,根據(jù)分析可知,圖2中不存在同源染色體的階段是ch

2)圖示表示二倍體雌性動(dòng)物的細(xì)胞分裂,圖1中乙細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂,細(xì)胞的名稱為第一極體或次級(jí)卵母細(xì)胞,應(yīng)該處于圖2中的cd段(減數(shù)第二次分裂前期)。

3)圖2hi階段染色體又恢復(fù)到與體細(xì)胞中染色體數(shù)相同,為受精作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為Aa的高等植物所產(chǎn)生的配子,它們之間的數(shù)量關(guān)系可以表示為:( )

A. 雌配子:雄配子=1:1 B. 雌A配子:雄a配子=1:1

C. 雌A配子:雌a配子=1:1 D. 雌配子>雄配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,在體溫、血糖、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中都有重要作用。圖示為下丘腦參與人體相應(yīng)活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,A~E表示結(jié)構(gòu),a~f表示物質(zhì),據(jù)圖回答下列問題。([ ]填字母)

(1)圖中結(jié)構(gòu)________為下丘腦。

(2)在寒冷條件下,人體通過(guò)________的調(diào)節(jié)方式,維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。寒冷刺激時(shí),下丘腦會(huì)釋放[ ]________促進(jìn)D分泌e,e的受體位于E細(xì)胞的________

(3)人體大量出汗時(shí)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦中的________會(huì)興奮,引發(fā)[ ]________釋放f,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,減少尿量,以維持細(xì)胞外液滲透壓的穩(wěn)定。

(4)正常人空腹時(shí)的血糖濃度為________mmol/L。若某人不吃早餐,________(填圖中字母)會(huì)促進(jìn)肝糖原分解,長(zhǎng)此以往會(huì)出現(xiàn)習(xí)慣性低血糖癥。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某DNA分子的一個(gè)片段。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.②鏈中A與相鄰的C通過(guò)“磷酸脫氧核糖磷酸”連接

B.①為T,該DNA分子可作為生物的遺傳物質(zhì)

C.③為氫鍵,該DNA分子的穩(wěn)定性與③的數(shù)量有關(guān)

D.②④所在的鏈均有可能作為不同基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于淋巴液的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 淋巴液屬于細(xì)胞外液 B. 淋巴液和血液中都有淋巴細(xì)胞

C. 淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿 D. 淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

B. 對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖乙表示一定時(shí)間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)(I、Ⅱ、Ⅲ)能量的不同去向的相對(duì)值(分別用a、b、c、d表示,其中b表示呼吸作用消耗的能量)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由圖甲中的__________(填寫字母)固定的。圖甲中的食物鏈有___________(用字母和箭頭表示)。

(2)大量植樹造林可以緩解溫室效應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖甲分析原因:___________________

(3)圖乙中________(填寫字母)表示流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能全部流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向有自身呼吸消耗、被________利用和未被利用。

(4)若圖乙中處于第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量短時(shí)間內(nèi)大量增加,則短期內(nèi)對(duì)處于第I和Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量的影響分別是___________、___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括

A. 組織液溫度的相對(duì)穩(wěn)定 B. 血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定

C. 線粒體基質(zhì)中pH的相對(duì)穩(wěn)定 D. 血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下圖利用Ⅰ、Ⅱ模擬性狀分離比的實(shí)驗(yàn)中,敘述正確的有幾項(xiàng)( 。

①分別從兩個(gè)桶內(nèi)抓取一個(gè)小球,組合在一起的過(guò)程發(fā)生在圖示的③時(shí)期

②每次要保證隨機(jī)抓取,讀取組合后必須放回

③要求每個(gè)桶中小球總數(shù)量必須相同,并且每個(gè)桶中不同的小球必須相等

④需要統(tǒng)計(jì)全班的結(jié)果并計(jì)算平均值,是為了減少統(tǒng)計(jì)的誤差

A. 1B. 2C. 3D. 4

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