Question

18．如圖l和如圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則B代表的成分是生產(chǎn)者，碳在過(guò)程①一⑤中以CO₂的形式進(jìn)行傳遞的是①②③⑤，生態(tài)系統(tǒng)的功能除物質(zhì)循環(huán)外還有能量流動(dòng)和信息傳遞．
（2）如果由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．如果去掉圖1中的箭頭①和⑤，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種，則圖中共有3條食物鏈，其中A和D的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若在該食物網(wǎng)中A的能量$\frac{1}{2}$來(lái)自B，D的能量$\frac{1}{2}$來(lái)自B，按10%的能量傳遞效率，A獲得280mkJ的能量，則消耗B kJ．
（3）圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程，那么圖中F代表的能量呼吸作用以熱能形式散失．

Answer 1

分析 分析圖1：表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，A表示大氣中的二氧化碳庫(kù)，B表示生產(chǎn)者，C表示消費(fèi)者，D表示分解者．①主要表示光合作用，②表示生產(chǎn)者的呼吸作用，③表示分解者的分解作用，④表示捕食，⑤表示消費(fèi)者的呼吸作用．
分析圖2：表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程，E表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，G表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量，F(xiàn)表示在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失，H表示次級(jí)消費(fèi)者攝入的能量．

解答 解：（1）若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則B代表的成分是生產(chǎn)者，碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過(guò)食物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO₂的形式進(jìn)行．所以碳在過(guò)程①一⑤中以CO₂的形式進(jìn)行傳遞的是①②③⑤．生態(tài)系統(tǒng)的主要功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等．
（2）題干所述事例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．如果去掉圖1中的箭頭①和⑤，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種，則圖中共有3條食物鏈，即B→A；B→D→A；B→C→D→A．A和D都捕食B，為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A捕食D，為捕食關(guān)系，故A和D的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若在該食物網(wǎng)中A的能量$\frac{1}{2}$來(lái)自B，D的能量$\frac{1}{2}$來(lái)自B，按10%的能量傳遞效率，A獲得mkJ的能量，則消耗B為$\frac{m}{2}$÷10%+$\frac{m}{2}$÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%+$\frac{m}{2}$÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%÷10%=280m．
（3）圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程，那么圖中F表示呼吸作用以熱能形式散失的能量．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者    ①②③⑤（缺一不可）    能量流動(dòng)    信息傳遞
（2）自我調(diào)節(jié)�。ㄘ�(fù)）反饋調(diào)節(jié)     3    捕食和競(jìng)爭(zhēng)    280
（3）呼吸作用以熱能形式散失

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．