8．下列生物學(xué)操作及方法對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A．鑒別細(xì)胞死活--染色排除法或能否質(zhì)壁分離
B．分離各種細(xì)胞器--差速離心法
C．分泌蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸--同位素標(biāo)記法
D．制備的哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜--滲透失水

分析 1流動(dòng)性為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選擇透過(guò)性為細(xì)胞膜的功能特性．活細(xì)胞具有選擇透過(guò)性，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但死細(xì)胞會(huì)喪失選擇透過(guò)性．
2、分離細(xì)胞器的方法是差速離心法．
3、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法
（1）原理：滲透作用（將細(xì)胞放在清水中，水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞漲破，內(nèi)容物流出，得到細(xì)胞膜）
（2）選材：人或其它哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
（3）原因：因?yàn)椴牧现袥](méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器
（4）提純方法：差速離心法
（5）細(xì)節(jié)：取材用的是新鮮紅細(xì)胞稀釋液（血液加適量生理鹽水）

解答 解：A、鑒別細(xì)胞死活的方法有細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原，染色排除法等，只有活細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離，并且死細(xì)胞能被染色，A正確；
B、可以利用分離差速離心法各種細(xì)胞器，B正確；
C、可以同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，C正確；
D、制備細(xì)胞膜時(shí)將人或其它哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞放在清水中，水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞漲破，內(nèi)容物流出，得到細(xì)胞膜，即利用的是滲透吸水，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能、分離細(xì)胞器、分泌蛋白的合成與分泌以及制備細(xì)胞膜等有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生理解細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，利用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗將死亡
C．實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
D．6h時(shí)，甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)藻類(lèi)、植食性魚(yú)類(lèi)和分解者的關(guān)系示意圖，字母表示能量．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）藻類(lèi)是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，藻類(lèi)用于呼吸作用的能量為B（或A-C）（用圖中字母表示）．
（2）根據(jù)示意圖畫(huà)出食物鏈藻類(lèi)→植食性魚(yú)類(lèi)，能量在藻類(lèi)和植食性魚(yú)類(lèi)間的傳遞效率為$\frac{D}{A}$×100%（用圖中字母表示）．
（3）池塘被人承包，增投了多種其它藻類(lèi)和魚(yú)類(lèi)，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．此外還要定時(shí)定量投放餌料，原因是能量流動(dòng)逐級(jí)遞減、要保證魚(yú)類(lèi)獲得較高的能量輸入．養(yǎng)殖中發(fā)現(xiàn)，光照充足的時(shí)間魚(yú)類(lèi)產(chǎn)卵量大，光照屬于物理信息，生物種群的繁衍相關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．熱休克蛋白（HSP）是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí)，合成量迅速增加的一類(lèi)蛋白質(zhì)（包括HSP60、HSP90等多種蛋白質(zhì)），它們具有多種功能，其中HSP60的功能如圖1所示，有一些熱休克蛋白參與了機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程，有助于加強(qiáng)機(jī)體的免疫，熱休克蛋白參與機(jī)體的免疫過(guò)程如圖2所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1推測(cè)HSP60所起的作用是促使多肽鏈形成（一定空間結(jié)構(gòu)的）蛋白質(zhì)．
（2）要研制抗癌疫苗時(shí)，最好提取并純化圖2中的抗原一熱休克蛋白復(fù)合體．HIV主要侵染圖2中的T細(xì)胞，引起的免疫失調(diào)疾病屬于（獲得性）免疫缺陷病．HIV通過(guò)細(xì)胞表面CD4（YI 種受體蛋白）識(shí)別T細(xì)胞，如果給AIDS患者注射大量CD4修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵，入侵后HIV在紅細(xì)胞內(nèi)能否繁殖？并說(shuō)明原因．不能，成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器（和細(xì)胞核），HIV缺少繁殖條件．
（3）圖2中甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的名稱(chēng)分別是吞噬細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞．
（4）據(jù)研究得知，癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量多，給我們研發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果藥物的啟示是抑制HSP90的活性（抑制HSP90基因的表達(dá)、降低HSP90的含量）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列過(guò)程中，屬于胞吐作用的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程B．RNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程
C．變形蟲(chóng)伸出偽足的過(guò)程D．分泌胰島素的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述中符合種群密度概念的是（　�。�
A．一畝油菜的年產(chǎn)量B．某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)
C．某池塘每平方米水面花鰱魚(yú)的數(shù)量D．每平方米草地中雜草的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法正確的是（　　）
A．分泌蛋白的分泌不需要能量也不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B．小分子物質(zhì)和離子都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的
C．葡萄糖等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D．當(dāng)植物細(xì)胞液濃度低于細(xì)胞外液濃度時(shí)才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．基因突變對(duì)絕大數(shù)個(gè)體是不利的，但卻是生物進(jìn)化的重要因素之一．這一說(shuō)法（　　）
A．正確，基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但它為定向的自然選擇奠定了基礎(chǔ)
B．正確，基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變方向與生物進(jìn)化方向是一致的
C．不正確，因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥�(gè)體的繁殖，會(huì)導(dǎo)致物種絕滅
D．不正確，因?yàn)榛蛲蛔儗?dǎo)致個(gè)體死亡，不利于生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于池塘群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A．“池塘中優(yōu)勢(shì)種群是哪種生物”屬于種群水平上研究的問(wèn)題

B．池塘群落存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C．池塘群落中的物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征

D．人類(lèi)的活動(dòng)會(huì)影響池塘群落演替的速度和方向

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