18.下列各項(xiàng)中,產(chǎn)生于有氧呼吸第三階段的是( 。
A.O2B.[H]C.H2OD.CO2

分析 有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP).

解答 解:A、O2是有氧呼吸第三階段的反應(yīng)物,不是生成物,A錯(cuò)誤;
B、[H]產(chǎn)生于有氧呼吸第一、二階段,B錯(cuò)誤;
C、H2O產(chǎn)生于有氧呼吸第三階段,是[H]與O2結(jié)合的產(chǎn)物,C正確;
D、CO2是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有機(jī)化合物中,只含有C、H、O三種元素的是(  )
A.蛋白質(zhì)B.核酸C.纖維素D.磷脂

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9.現(xiàn)將一植物放入一個(gè)密封的玻璃鐘罩內(nèi)培養(yǎng),罩中養(yǎng)有以此植物為食的小動(dòng)物,罩內(nèi)的氧氣用18O標(biāo)記.給予光照若干天后,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.18O 既能在植物體內(nèi)的有機(jī)物中出現(xiàn),也能在動(dòng)物體的有機(jī)物中出現(xiàn)
B.該植物固定CO2用于合成有機(jī)物,CO2都要穿過3層生物膜
C.在線粒體中形成ATP,一定伴隨氧氣的消耗
D.有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到ATP中去了

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖C細(xì)胞發(fā)生了什么現(xiàn)象?質(zhì)壁分離或復(fù)原
(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液顏色深度依次是C>A>B.
(3)如上圖A、B、C,當(dāng)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是A>B.
(4)如果將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片,并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離.用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過程,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示的B→A→C.
(5)如果做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的時(shí)候把0.3g/ml的蔗糖溶液換成0.5g/ml的蔗糖溶液不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,原因是高濃度的外界溶液使細(xì)胞失活.

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13.為了探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì),用放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)保溫培養(yǎng)、攪拌離心,檢測(cè)放射性,預(yù)計(jì)上清液中應(yīng)沒有放射性,但結(jié)果出現(xiàn)了放射性.則標(biāo)記的元素及誤差原因是( 。
A.P  培養(yǎng)時(shí)間過長B.S 培養(yǎng)時(shí)間過長C.P  攪拌不夠充分D.S 攪拌不夠充分

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3.為研究高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié),科學(xué)家進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上(電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向).靜
息時(shí),電表沒有測(cè)出電位差(如下圖中①所示).若在圖①所示神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ?br />則電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序依次為B→A→B→C(→B).

依據(jù)所觀測(cè)到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況,繪制出的電流變化情況曲線是圖中的C.

該實(shí)驗(yàn)表明:在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi),興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的.
(2)某反射弧結(jié)構(gòu)完整,效應(yīng)器為骨骼。蒲腥藛T用電極分別刺激傳入神經(jīng)和骨骼肌,同時(shí)用電流表
分別記錄傳出神經(jīng)的電流變化情況,則兩次電流表的偏轉(zhuǎn)情況依次為偏轉(zhuǎn)、不偏轉(zhuǎn).
(3)某研究人員通過實(shí)驗(yàn)分離獲得兩個(gè)蛙的心臟:第一個(gè)蛙心帶有完整神經(jīng),第二個(gè)蛙心通過手術(shù)剔除
全部神經(jīng).將兩個(gè)蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量“任氏液”.持續(xù)刺激第一個(gè)蛙心臟的神經(jīng)幾分鐘,
發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出并轉(zhuǎn)移到第二個(gè)未被刺激的蛙心臟內(nèi),發(fā)現(xiàn)后者的跳動(dòng)也加速
了.實(shí)驗(yàn)中的“任氏液”相當(dāng)于蛙體內(nèi)的組織液(填成分名稱),以維持蛙心正常的生理功能.
根據(jù)該實(shí)驗(yàn),可以作出的推斷為神經(jīng)接受刺激產(chǎn)生興奮后,會(huì)分泌某種化學(xué)物質(zhì)(神經(jīng)遞質(zhì)),引起心臟興奮而(加速)跳動(dòng).

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10.精子獲能后,不發(fā)生的變化是( 。
A.完成第二次成熟分裂B.可以釋放頂體酶
C.能穿越放射冠D.能穿越透明帶

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7.如圖表示某高等植物卵細(xì)胞的染色體數(shù)目和形態(tài)模式圖,此植物胚細(xì)胞(體細(xì)胞)的染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是(  )
A.12 和 36B.6 和 24C.8 和 24D.16 和 48

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8.2011年,科學(xué)家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi),創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊,使羊奶中含有一種獨(dú)特的蛛絲蛋白.利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強(qiáng)度和伸縮性.可制成防彈背心、降落傘繩等.下面是生產(chǎn)原理圖,請(qǐng)回答問題:

(1)在①過程中用到的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,在②過程中用到的酶是限制酶和DNA連接酶.進(jìn)行⑥過程時(shí),需要對(duì)供、受體母羊進(jìn)行選擇,并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(2)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是顯微注射法.如果導(dǎo)入的受體細(xì)胞為體細(xì)胞,則③過程需要的技術(shù)操作是核移植,重組細(xì)胞才具有發(fā)育的全能性.
(3)④過程所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng),該過程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等.
(4)進(jìn)行⑤過程需要的技術(shù)操作是胚胎分割,最佳時(shí)期是桑椹胚或囊胚.

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