在一個(gè)池塘中生活著一些藍(lán)藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物．請你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識回答下列問題．

（1）這些生物在形態(tài)上看來千姿百態(tài)，但在結(jié)構(gòu)上都是由 構(gòu)成的；

（2）在這些生物中，屬于單細(xì)胞生物的是 ，屬于多細(xì)胞動(dòng)物的是 ；

（3）在這里所有的鯉魚組成一個(gè) ；所有的生物組成一個(gè) ；

（4）這里所有的生物與其周圍的陽光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了 ．

（5）能進(jìn)行光合作用的是 屬于 型生物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)、功能之間的關(guān)系，邏輯順序正確的一組是（ ）

①膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)分子組成

②膜具有一定的流動(dòng)性

③膜具有選擇透過性

④膜內(nèi)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都是運(yùn)動(dòng)的．

A．①④③② B．①②③④

C．①④②③ D．①②④③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒為抗體，請回答：
（1）該細(xì)胞為漿細(xì)胞，否（能/否）特異性識別抗原，它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來的．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它能與抗原結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，并被吞噬細(xì)胞消滅，清除．抗體從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（用標(biāo)號）③→④→②→⑦→①．抗體的分泌過程說明細(xì)胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性，并以[⑦]囊泡的形式轉(zhuǎn)變的．
（3）在抗體分泌的過程中要消耗由[]⑥線粒體提供的能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．適于觀察細(xì)胞有絲分裂的材料是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞B．人的口腔上皮細(xì)胞
C．馬蛔蟲受精卵D．綿羊的乳腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示分離葉綠體中色素的裝置，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．HIV的主要傳播途徑是性接觸、血液傳播和母嬰傳播
B．HIV侵入人體后只感染輔助性T淋巴細(xì)胞
C．感染HIV后一般要經(jīng)過較長的潛伏期才會(huì)發(fā)病
D．艾滋病是一種削弱人體免疫功能的疾病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞壁是植物特有的保護(hù)和支撐結(jié)構(gòu)
B．所有細(xì)胞的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)都是一致的
C．并不是所有的細(xì)胞都有眾多的細(xì)胞器
D．真正的細(xì)胞核只有真核細(xì)胞才具有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是利用生物工程的方法生產(chǎn)人血清白蛋白的示意圖．圖中展示了人血清白蛋白基因和質(zhì)粒上的限制酶酶切位點(diǎn)及質(zhì)粒上的抗生素抗性基因，其中ampR和tetR分別為氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因．圖中展示的限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端均不相同．據(jù)圖回答：

（1）早期的基因工程操作都用原核生物作為受體細(xì)胞，是由于原核生物具有一些其他生物沒有的特點(diǎn)：繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少．
（2）為了防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化等現(xiàn)象，通常采用雙（單/雙）酶切處理目的基因和載體，據(jù)圖應(yīng)選擇EcoRⅠ和HindⅢ限制酶．
（3）為了篩選含有表達(dá)載體的大腸桿菌，應(yīng)將轉(zhuǎn)化產(chǎn)物先涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，將培養(yǎng)基中存活的菌落按照原有位置接種在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)．最后根據(jù)在兩種培養(yǎng)基中的培養(yǎng)狀況來選擇，應(yīng)選擇能夠在含氨芐青霉素培養(yǎng)基中生存而在含四環(huán)素培養(yǎng)基中不能生存的菌落作為后期研究對象．
（4）為了避免每次基因工程育種，可利用克隆技術(shù)來培育具有產(chǎn)生人血清白蛋白的小鼠，通過該技術(shù)產(chǎn)生的個(gè)體與供體的遺傳物質(zhì)基本相同（“完全相同”、“基本相同”）．
（5）為了提高已有的胚胎的利用率，可采用胚胎分割技術(shù)，若操作對象是囊胚，則要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖依次表示倒平板、接種的位置，以及劃線法接種等，其中不正確的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案