A. | 4和9 | B. | 4和27 | C. | 8和27 | D. | 32和81 |
分析 根據(jù)題意分析可知:基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對基因分別位于非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.
方法規(guī)律總結(jié):
親代等位基因?qū)?shù) | F1配子 種類數(shù) | F2基因 型種類數(shù) | F2表現(xiàn)型種類數(shù) | F2中顯示個體所占 的比例 |
1 | 21 | 31 | 21 | ($\frac{3}{4}$)1 |
2 | 22 | 32 | 22 | ($\frac{3}{4}$) 2 |
n | 2n | 3n | 2n | ($\frac{3}{4}$)n |
解答 解:基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,獲得F1的基因型為AaBbCc,F(xiàn)1自交得F2,采用逐對分析計算:(1)F1(AaBbCc)形成的配子種類數(shù)為2×2×2=8種;
(2)F2的基因型種類數(shù)為3×3×3=27種.
故選:C.
點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能對相關(guān)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié),并能熟練運用逐對分析法計算出F1形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù).
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高壓滅菌加熱結(jié)束時,立即開啟鍋蓋,拿出培養(yǎng)基和工具待用 | |
B. | 倒平板時,應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 | |
C. | 為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落 | |
D. | 用記號筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時,應(yīng)標(biāo)記在皿底上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸或核苷酸 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體 | |
C. | “分子垃圾袋”邊界應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該結(jié)構(gòu)具有流動性的特點 | |
D. | 細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中,場所由核糖體提供、動力可由葉綠體提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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