下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，所以具有高效性

B．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，均可用雙縮脲試劑鑒定

C．酶和激素發(fā)揮作用后均被分解

D．過酸、過堿或溫度過高都會使酶失活

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白的結(jié)構(gòu)和功能不同的原因最可能是（ ）

A、兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的數(shù)目不同

B、兩種蛋白質(zhì)所含肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

C、兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的排列順序不同

D、兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林實驗中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強度為X點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有______________。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點將向_______移動，b點將向_______移動。

（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是_____________________。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：

①____________________________；

②____________________________。

（5）為了探究光照強度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進行實驗的設(shè)計思路是：____________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的表述正確的是

A．在制備細(xì)胞膜實驗時，紅細(xì)胞破裂后直接過濾能獲得較純凈的細(xì)胞膜

B．模型方法就是指借助具體的實物，對認(rèn)識的對象進行形象化描述

C．孟德爾的雜交實驗將母本去雄的目的是為了防止自花傳粉

D．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察細(xì)胞中線粒體的分布

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析同有機物在體外燃燒相比，有氧呼吸所具有的特點是

A．分解等量的糖類和脂肪能釋放等量的能量

B．所釋放的能量全部都轉(zhuǎn)移到了ATP中

C．通過酶的催化作用在溫和的條件下進行

D．整個過程必須都有氧氣的參與

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1～4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A．如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B．如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C．限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同,B、D兩點的限制因素有共同點

D．將圖2與4的曲線補充完整,曲線的起點都應(yīng)從坐標(biāo)系的原點開始

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于①～⑨物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在各種生物中存在的敘述，不正確的是

①核酸 ②蛋白質(zhì) ③中心體 ④葉綠體 ⑤線粒體 ⑥核膜 ⑦核糖體 ⑧細(xì)胞膜 ⑨細(xì)胞壁

A．①、②在噬菌體、大腸桿菌、水綿、草履蟲體內(nèi)都存在

B．⑦、⑧、⑨在藍(lán)藻和水綿體內(nèi)都存在

C．⑥、⑧都具有選擇透過性

D．①～⑨在菠菜葉肉細(xì)胞中都存在

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是甲、乙、丙三種植物的光照強度與光合作用強度的關(guān)系曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在強光下，上述甲、乙、丙三種植物中固定CO2能力最強的是甲．
（2）乙植物達(dá)到最大光合作用強度所需的最低光照強度是c（請從a、b、c、d中選擇）．
（3）當(dāng)光照強度從a到b時，上述甲、乙、丙三種植物中光合作用強度增加最快的植物是甲．
（4）適宜溫度條件下，光照強度在b點時，丙植物的光合作用強度不再隨著光照強度增強而增強，其主要限制因素是二氧化碳濃度．
（5）圖中p點為三種植物光合作用強度曲線與橫軸的共同交點，該點的生物學(xué)含義是該光照強度下，植物的光合作用強度和呼吸作用強度相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．通過學(xué)習(xí)我們知道，下丘腦在人體生命活動調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖1回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A，B，C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)A（填字母）在血液中的含量明顯升高，隨即通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使體溫回升至正常．
（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（3）血液中物質(zhì)A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．
（4）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中C（填字母）增多，在機體內(nèi)通過促進肝糖原分解、非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程，以維持機體的血糖平衡．
（5）若機體出現(xiàn)免疫異常會導(dǎo)致糖尿病．圖2中的①②③表示由三種免疫異常引起的糖尿病發(fā)病機理．據(jù)圖回答問題：圖2中途徑①所示的致病機理是抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低，從而使胰島素（填圖1字母）的分泌量減少，致使血糖濃度升高．描述圖中途徑③所示的患病機理是抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用（存在胰島素抵抗）不能降低血糖．
（6）以上可以通過注射胰島素來治療的是①②，從免疫學(xué)的角度分析，這三種異�？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病．

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