選項 | 待檢測的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 蘋果中的還原糖 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃 |
B | 牛奶中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 馬鈴薯中的淀粉 | 碘液 | 藍色 |
D | 花生中的脂肪 | 蘇丹Ⅳ | 紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:A、斐林試劑用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),B正確;
C、淀粉遇碘液呈現(xiàn)藍色,C正確;
D、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),D正確.
故選:A.
點評 本題屬于實驗分析題,意在考查考生能理解相關(guān)實驗的知識要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a中肯定含有S元素 | B. | b是蛋白質(zhì)的基本單位--核苷酸 | ||
C. | 多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 | D. | d表示蛋白質(zhì)的功能多樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的酶都在核糖體上合成 | |
B. | 酶在化學反應(yīng)前后自身化學性質(zhì)不發(fā)生改變 | |
C. | 在動物體內(nèi),能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶 | |
D. | 細胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 溫度降低時,e點下移,d點右移 | B. | H2O2量增加時,e點不移,d點左移 | ||
C. | pH=c,e點不移,d點右移 | D. | pH=a,e點下移,d點左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,可用過氧化氫作為反應(yīng)底物 | |
B. | 葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導致濾紙條上色素帶重疊 | |
C. | 在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,使用重鉻酸鉀溶液檢測酒精 | |
D. | 在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗中,選用馬蛔蟲的受精卵進行實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作的特殊要求或特點 |
A | 探究溫度對酶活性的影響 | 不能選擇過氧化氫酶催化過氧化氫分解 |
B | 觀察植物細胞中的線粒體 | 不能對材料進行解離和固定 |
C | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 不能使用鹽酸增大植物細胞膜的通透性 |
D | 提取和分離綠葉中色素 | 不能用蒸餾水分離各種色素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與蛋白質(zhì)功能無直接關(guān)系的是
A. 細胞分裂間期DNA的復制
B. 人體肺泡中的02被運輸?shù)礁渭毎?/p>
C. 植物細胞質(zhì)壁分離及復原
D. 胰島素降低血糖濃度
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