11．對下圖的說法不正確的是（　�。�
A．表示DNA轉(zhuǎn)錄過程B．圖中的A均代表同一種核苷酸
C．圖中共有5種堿基D．圖中共有8種核苷酸

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：T是DNA特有的堿基，U是RNA特有的堿基．以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄．

解答 解：A、圖示表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，A正確；
B、圖示DNA鏈中的A代表腺嘌呤脫氧核苷酸，RNA鏈中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，B錯誤；
C、圖中共有A、T、G、C、U5種堿基，C正確；
D、圖中共有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合圖解，考查核酸的種類及化學(xué)組成、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記核酸的種類，掌握核酸的化學(xué)組成；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示某遺傳系譜圖，其中不可能的遺傳方式是（ ）

A．常染色體顯性遺傳 B．常染色體隱性遺傳

C．X染色體顯性遺傳 D．X染色體隱性遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（　　）
A．壁虎尾巴的再生
B．植物種子萌發(fā)長成新植株
C．將棉花根尖細(xì)胞培育成棉花植株
D．給去核蛙卵植入體細(xì)胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．發(fā)菜又稱發(fā)狀念珠藻，是一種藍(lán)藻．下列相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．發(fā)菜細(xì)胞無線粒體，因而不能進(jìn)行有氧呼吸
B．發(fā)菜細(xì)胞無葉綠體，因而不能進(jìn)行光合作用
C．發(fā)菜細(xì)胞中同時含有DNA和RNA，以DNA作為遺傳物質(zhì)
D．發(fā)菜細(xì)胞在繁殖過程中以有絲分裂方式進(jìn)行細(xì)胞增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于性染色體及其基因的遺傳方式和特點的說法，正確的是（　�。�
A．具有同型性染色體的生物，發(fā)育成雌性個體，具有異型性染色體的生物發(fā)育成雄性個體
B．在減數(shù)分裂過程中，X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離，X、X染色體在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期分離
C．伴X染色體隱性遺傳，男性發(fā)病率高，且女性患者的母親和兒子均為患者
D．男性的性染色體可能來自祖父，女性的性染色體可能來自祖父或祖母

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對正常二倍體生物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中有關(guān)量變化的敘述，正確的是（　�。�
A．間期復(fù)制結(jié)束后細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增加一倍
B．次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象
C．姐妹染色單體消失時細(xì)胞中不存在同源染色體
D．減Ⅰ、減Ⅱ過程的前期細(xì)胞內(nèi)均存在四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因D、d和T、t是位于兩對同源染色體上的等位基因,在不同情況下,下列敘述符合因果關(guān)系的是（ ）

A．基因型為DDTT和ddtt的個體雜交,則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16

B．后代表現(xiàn)型的數(shù)量比為1∶1∶1∶1,則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt

C．將基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上,自花傳粉后,所結(jié)果實的基因型為DdTt

D．基因型為DdTt的個體,如果產(chǎn)生的配子中有dd的類型,則可能是在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生了染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用。

（1）如表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)：

種子發(fā)芽

頂端優(yōu)勢

果實生長

器官脫落

插條生根

生長素

促進(jìn)

促進(jìn)

抑制

促進(jìn)

赤霉素

促進(jìn)

促進(jìn)

促進(jìn)

抑制

抑制

細(xì)胞分裂素

促進(jìn)

促進(jìn)

降低

抑制

脫落酸

乙烯

抑制

促進(jìn)

表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng) ，五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有 。表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是 的結(jié)果。

（2）在自然界中存在這樣一種現(xiàn)象：小麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。許多研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解。故據(jù)此可得出的結(jié)論是脫落酸具有 的作用；種子萌發(fā)的外界條件之一是 _______________。

（3）為了驗證赤霉素能促進(jìn)某大豆品種植株增高，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：

實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。

實驗步驟：

①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。

②用噴壺分別將適量蒸餾水和 噴灑在A、B兩組幼苗上。

③將兩組苗置于 條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的（平均）高度。

預(yù)測實驗結(jié)果： _。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

囊性纖維化病是一種常染色體隱性遺傳病。某對正常夫婦均有一個患該病的弟弟，但在家庭的其他成員中無該病患者。如果他們向你咨詢他們的孩子患該病的概率有多大，你會怎樣告訴他們（ ）

A．“你們倆沒有一人患病，因此你們的孩子也不會有患病的風(fēng)險”

B．“你們倆只是該致病基因的攜帶者，不會影響到你們的孩子”

C．“由于你們倆的弟弟都患有該病，因此你們的孩子患該病的概率為1/9”

D．“根據(jù)家系遺傳分析，你們的孩子患該病的概率為1/16”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案