【題目】如圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表人體細胞內(nèi)外不同部位的液體，下列說法不正確的是

A. 若組織細胞為胰島細胞，則饑餓時①比④處血糖濃度高

B. 若組織細胞為腦細胞，則①比④處C02濃度高

C. 若組織細胞為骨骼肌細胞，則B可代表乳酸

D. 若組織細胞為垂體細胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素

【答案】A

【解析】試題分析：分析圖形可知，圖中①④為血漿，②是組織液，③是細胞內(nèi)液；若組織細胞為胰島細胞，則饑餓時胰高血糖素分泌增多，①比④處胰高血糖素濃度高，A錯誤；若組織細胞為腦細胞，則①比④處CO2濃度高，B正確；若組織細胞為骨骼肌細胞，則劇烈運動時B可代表乳酸，C正確；若組織細胞為垂體細胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是pH對酶活性影響的曲線，乙表示在最適溫度下，pH=b時，反應物濃度對該酶所催化的化學反應速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 初始pH改為a時，e點下移，d點右移

B. 初始溫度升高10℃時，e點不移，d點右移

C. od段，隨反應物濃度增加，該酶活性逐漸增強

D. 在d點時，加入少量該酶，e點上移，d點右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)有絲分裂過程中核DNA含量變化曲線（圖甲）和植物細胞有絲分裂模式圖（圖乙）回答下列問題

（1）圖甲中a﹣b屬于細胞周期的期，圖乙中與之對應的細胞分裂圖象是（填序號）；b﹣e屬于細胞周期的期，在圖乙中對應的分裂圖象有（填序號）
（2）若某種植物體細胞中2N=6，則圖乙中⑤含有條染色體、個DNA分子．
（3）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的時期是圖乙中（填序號）代表的時期，此時細胞內(nèi)染色體數(shù)：DNA分子數(shù)：染色體單體數(shù)= ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是

A. 生長素能夠促進插條生根

B. 生長素濃度越高，植物生長越快

C. 除掉頂芽可以促進側(cè)芽生長

D. 植物的向光性運動是生長素不均分布所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是 （ ）

A. 甲、乙分別存在于葉綠體和線粒體中

B. 甲膜中的色素分子可用無水乙醇提取

C. 乙中的[H]來自葡萄糖在線粒體中的分解

D. 甲、乙上生化反應由各自不同的酶催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答:

（1）上圖屬于真核細胞的是________________，屬于原核細胞的是___________________，判斷的主要依據(jù)是_________________________________。

（2）將上圖三種細胞分別置于淸水中，三種細胞中形態(tài)變化最大的是_________，主要原因是_________。若將甲細胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細胞會發(fā)生[ ]___________與[①]細胞壁分離的現(xiàn)象。

（3）若丙圖中①表示某種細胞器，對應于乙圖中[ ]___________，乙圖細胞內(nèi)膜面積最大的細胞器是[ ]___________。

（4）若用健那綠染液作為染色劑，可以對甲、乙細胞中的___________進行染色，使之呈現(xiàn)_________色，此實驗對材料的要求是：甲、乙細胞必須是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人受驚嚇時，體內(nèi)某物質(zhì)在血液中的濃度比正常時要高，這種物質(zhì)最可能是 （ ）

A. 激素 B. 血糖 C. 酶 D. 抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞膜的功能的敘述中，錯誤的是

A．多細胞生物細胞間的信息交流大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B．多細胞生物的生存有賴于細胞間的物質(zhì)、能量交換和信息交流

C．細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的作用是相對的

D．細胞膜將細胞與外界系統(tǒng)隔開，形成絕對獨立的系統(tǒng)，保證細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞核的敘述中，不正確的是

A．細胞核控制著細胞遺傳

B．染色體和染色質(zhì)是相同的物質(zhì)

C．核仁和核糖體的形成有關(guān)

D．細胞核內(nèi)的所有物質(zhì)都能通過核孔到達細胞質(zhì)，從而完成核質(zhì)間物質(zhì)交換和信息交流

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