7．下列不屬于生物多樣性的內(nèi)容的是（　�。�
A．物種多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．種群多樣性

分析 生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．據(jù)此答題．

解答 解：A、生物多樣性包括物種多樣性，A正確；
B、生物多樣性包括遺傳（基因）多樣性，B正確；
C、生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C正確；
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，不包括種群多樣性，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施，要求考生識記生物多樣性的概念，明確生物多樣性包括基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)3個層次，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．胡蘿卜的肉質(zhì)根富含胡蘿卜素，可作為提取胡蘿卜素的良好原料．回答下列問題：
（1）利用胡蘿卜的韌皮部進(jìn)行植物組織培養(yǎng)可以獲得完整的胡蘿卜植株，依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，進(jìn)行組織培養(yǎng)前首先需要配置MS培養(yǎng)基，其成分與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是需要植物激素和較多的無機(jī)營養(yǎng)（大量元素和微量元素）．
（2）完成提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素．
（3）如圖為提取胡蘿卜素的裝置：裝置1的名稱是冷凝管，其作用是防止加熱時有機(jī)溶劑（或萃取劑或石油醚）揮發(fā)．
（4）有機(jī)磷化合物在種植胡蘿卜的生產(chǎn)中作為殺蟲劑被廣泛使用，長期以來因其使用量大、范圍廣，造成了水體污染等諸多環(huán)境問題．
①為了從土壤中篩選甲胺磷（分子式如1圖）的降解細(xì)菌，可用稀釋涂布平板法（或平板劃線法）法進(jìn)行接種，所用培養(yǎng)基以以甲胺磷為唯一碳源（氮源）的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，可以對降解菌進(jìn)行定向的選擇．
②在分離得到的菌株A中檢測到了ophc2蛋白，可以催化甲胺磷的降解，若要定量分析ophc2蛋白的催化能力，應(yīng)測定單位時間內(nèi)甲胺磷的降解量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面是某一多肽鏈的分子結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①是氨基、⑤是羧基B．該肽鏈中只有一個肽鍵，是④
C．該肽鏈中的R基有②③⑥D．該多肽形成時失去了兩分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．教堂里的懺悔室是一間很小的房間，小房間里面有個窗戶，窗戶里面有牧師，懺悔者可以把心中的想法全部說出來與牧師交流，但是看不見牧師．懺悔者做懺悔時參與的高級神經(jīng)中樞主要有（　�。�
①下丘腦 ②大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞） ③大腦皮層S區(qū)（運(yùn)動性語言中樞）
④大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞） ⑤大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）
A．①③B．②③C．②④D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中②過程發(fā)生的場所是核糖體
B．圖中X1和X2不會出現(xiàn)在同一細(xì)胞中
C．白化病患者的基因2不能進(jìn)行①②過程而導(dǎo)致酪氨酸酶減少
D．黑色素的合成過程反映了基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制代謝間接控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．玉米籽粒的黃色（A）對白色（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，兩對性狀自由組合．請回答．
（1）取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其基因型為AB、Ab、aB、ab；對獲得的幼苗用秋水仙素進(jìn)行處理，得到一批可育的植株，這些植株均自交，所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)一致（一致、不一致）．
（2）已知基因A、a位于9號染色體上，且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號染色體如圖一所示．

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．
②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上，還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1，證明A基因位于異常染色體上．
③一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成如圖二所示．若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中，3條9號染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株乙為父本，以正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行測交，后代的表現(xiàn)型及比例是黃色：白色=2：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪種情況下的遺傳不會發(fā)生性狀分離（　　）
A．純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1$\stackrel{?}{→}$F2
B．紅果皮蕃茄×黃果皮番茄→F1$\stackrel{?}{→}$F2
C．黃色圓粒（YyRr）×綠色皺粒（yyrr）→子代
D．純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1×純種高莖豌豆→子代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B．圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳
C．圖中b成分是纖維素和果膠
D．圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．①②④中數(shù)值最大的是①B．③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C．線粒體能完成圖示全過程D．原核生物能完成圖示全過程

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