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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、女兒禿頂?shù)母怕蕿? | ||
B、兒子色盲的概率為0 | ||
C、女兒患兩病的概率為0 | ||
D、兒子患兩病的概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然災(zāi)害 |
B、動(dòng)物病害 |
C、天敵過多 |
D、人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合作用過程中的[H]從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜 |
B、光合作用過程中如果突然停止光照,葉綠體中C3的含量將下降 |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有分解葡萄糖的酶 |
D、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激 |
B、有細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫 |
C、與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá) |
D、細(xì)胞丙消化抗原-抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、完全砍伐后再種植的樹通常具有一樣的樹齡和種類 |
B、選擇性砍伐使森林變得更有層次和多樣性 |
C、選擇B模式更有利于森林的可持續(xù)發(fā)展 |
D、進(jìn)行大面積砍伐,讓其自身恢復(fù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、類毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物 |
B、類毒素是一種抗原,抗毒素是一種抗體 |
C、類毒素是一種過敏原,抗毒素是一種抗原 |
D、抗毒素是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)施退耕還林等措施之后,對(duì)野生動(dòng)植物種群不能進(jìn)行開發(fā)利用 |
B、甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
C、演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡 |
D、該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高 |
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