如圖為洋蔥表皮細(xì)胞中DNA復(fù)制過程模式圖,下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是(  ) 
A、體內(nèi)DNA復(fù)制所需的酶①為DNA解旋酶,酶②為DNA聚合酶
B、與體內(nèi)復(fù)制相比,DNA體外擴(kuò)增(PCR)不需要酶①,但需要耐高溫的酶②
C、在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開
D、將14N標(biāo)記的模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制n次后,含15N的脫氧核苷酸鏈數(shù)是 2n+1-2
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示過程為DNA分子復(fù)制.DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、由題圖知①是DNA解旋酶,作用于氫鍵,使DNA雙鏈解開,②是DNA聚合酶,將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起形成子鏈DNA,A正確;
B、PCR擴(kuò)增DNA分子時(shí)是通過高溫來斷裂氫鍵,不需要解旋酶,但需要耐高溫的DNA聚合酶,B正確;
C、在細(xì)胞分裂過程中,甲乙兩條DNA所攜帶信息相同,位于一條染色體的兩條姐妹染色單體上,因此甲乙的分離即為姐妹染色單體的分離,發(fā)生在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期,但是洋蔥表皮細(xì)胞沒有細(xì)胞分裂,C錯(cuò)誤;
D、將14N標(biāo)記的模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制n次后,含有14N的脫氧核苷酸鏈數(shù)是2,含15N的脫氧核苷酸鏈數(shù)是 2n+1-2,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程具有廣闊的應(yīng)用前景.圖示轉(zhuǎn)基因番茄的生產(chǎn)過程,①~③為步驟.據(jù)圖回答.

(1)基因工程中常用的目的基因的運(yùn)載體是
 

(2)完成步驟①,需要的酶是
 
,其目的是為了獲得
 
.步驟②是
 
的過程,由于成功率非常低,因此還需要進(jìn)行
 

(3)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以培育出具有優(yōu)良性狀的生物,生產(chǎn)出人類所需要的產(chǎn)品.但轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題也一直備受關(guān)注,主要表現(xiàn)在
 
等方面.
①轉(zhuǎn)基因生物會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成不利影響
②轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大規(guī)模種植,降低了農(nóng)作物的遺傳多樣性
③以轉(zhuǎn)基因生物為原料加工生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因食品中可能含有致敏物質(zhì)會(huì)影響人類健康
④轉(zhuǎn)基因食品中的外源基因會(huì)整合到人的基因組中改變?nèi)说倪z傳信息
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

1952年,赫爾希和蔡斯所做的“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”闡明了( 。
A、DNA是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
B、DNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D、DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用班氏試劑鑒定還原性糖時(shí),溶液顏色的變化過程為 ( 。
A、無色→紅黃色(沉淀)
B、淺藍(lán)色→紅黃色(沉淀)
C、淺藍(lán)色→藍(lán)色→紅黃色(沉淀)
D、淺藍(lán)色→棕色→紅黃色(沉淀)

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科目:高中生物 來源: 題型:

Tay-Sachs病是一種基因病,可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的.下表為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列.根據(jù)題干信息,推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是( 。
酶的種類密碼子位置
4567
正常酶蘇氨酸(ACU)絲氨酸(UCU)纈氨酸(GUU)谷氨酰胺(CAG)
異常酶蘇氨酸(ACU)酪氨酸(UAC)絲氨酸(UCU)纈氨酸(GUU)
A、第5個(gè)密碼子中插入堿基A
B、第6個(gè)密碼子前UCU被刪除
C、第7個(gè)密碼子中的C被G替代
D、第5個(gè)密碼子前插入U(xiǎn)AC

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科目:高中生物 來源: 題型:

提出了DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)模型,將生命科學(xué)研究引入分子水平的科學(xué)家是( 。
A、孟德爾B、摩爾根
C、達(dá)爾文D、克里克和沃森

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境是多細(xì)胞生物細(xì)胞生活的直接環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C、內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)元正常的興奮性
D、內(nèi)環(huán)境中生成的ATP給細(xì)胞供能,利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( 。
A、蛋白質(zhì)的消化吸收
B、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂
C、突觸傳遞
D、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病
B、單基因遺傳病是由一個(gè)基因引起的疾病
C、先天性疾病不一定是遺傳病
D、紅綠色盲屬于單基因遺傳病

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