A. | 達(dá)爾文 | B. | 巴斯德 | C. | 孟德?tīng)?/td> | D. | 袁隆平 |
分析 袁隆平研制出高產(chǎn)的雜交水稻,被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”.
解答 解:袁隆平,1930年9月1日生,中國(guó)雜交水稻育種專(zhuān)家,中國(guó)工程院院士.現(xiàn)任中國(guó)國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任等職務(wù),2006年4月當(dāng)選美國(guó)科學(xué)院外籍院士,被譽(yù)為“雜交水稻之父”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物學(xué)史及育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A和D細(xì)胞一定能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 圖C代表的生物可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者或分解者 | |
C. | A細(xì)胞中基因在遺傳時(shí)一定遵循孟德?tīng)栠z傳定律 | |
D. | 與C細(xì)胞相比,D細(xì)胞特有的細(xì)胞器是核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交、測(cè)交、自交 | B. | 測(cè)交、雜交、自交 | C. | 測(cè)交、測(cè)交、雜交 | D. | 雜交、雜交、雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖A和圖C的結(jié)果都說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
B. | 圖B所示θ為20°時(shí),若將其瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度降低20%,θ可能大于20° | |
C. | 調(diào)節(jié)根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的生長(zhǎng)素只來(lái)源于胚芽鞘尖端 | |
D. | 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)受到多種激素共同作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān),完全由其內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽微粒的多少?zèng)Q定 | |
B. | 組成肽鍵的化學(xué)元素有C、H、O、N、S | |
C. | 生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽與蛋白質(zhì)均能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 | |
D. | 有些蛋白質(zhì)可與糖結(jié)合形成糖蛋白行使功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
A.甲烷桿菌 B.瘋牛病病原體 C.噬菌體 D.乙肝病毒
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高中高二上開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將葉綠體的類(lèi)囊體懸浮在pH為4的緩沖液中,使其內(nèi)外部在這種酸性條件下平衡,然后將類(lèi)囊體快速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH為8的緩沖液中,發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有光照的情況下,合成了大量ATP。以下分析合理的是
A.ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)中必然存在H+的主動(dòng)運(yùn)輸
C.類(lèi)囊體在pH為4的緩沖液中被破壞
D.葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
某植物正常傳粉形成幼果后,用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑幼果,可能出現(xiàn)的是
A.種子明顯增多 B.形成無(wú)子果實(shí)
C.部分果實(shí)脫落 D.果實(shí)較大
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