【題目】生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,針對(duì)不同的研究對(duì)象需采取相應(yīng)的科學(xué)方法。對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(

A.現(xiàn)代分子生物學(xué)證明基因在染色體上——熒光標(biāo)記法

B.研究DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)——物理模型構(gòu)建方法

C.孟德爾遺傳定律的研究過程——假說一演繹法

D.摩尓根證明基因在染色體上——類比推理法

【答案】D

【解析】

遺傳學(xué)中常見的科學(xué)的研究方法有:(1)假說——演繹法,例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等;(2)類比推理法,薩頓的假說“基因在染色體上”運(yùn)用了類比推理;(3)模型構(gòu)建法:包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等;(4)放射性同位素標(biāo)記法:放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律,例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。

A、現(xiàn)代分子生物學(xué)證明基因在染色體上采用了熒光標(biāo)記法,A正確;

B、由沃森和克里克制作的DNA分子雙螺旋模型屬于物理模型構(gòu)建法,B正確;

C、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)采用了假說——演繹法,C正確;

D、摩爾根證明基因在染色體上采用了假說——演繹法,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些糖尿病患者體內(nèi)分泌胰島素的細(xì)胞受損,不能正常分泌胰島素。在體內(nèi),胰島素含量多時(shí)可直接抑制胰高血糖素的分泌。請(qǐng)回答下列問題:

1)研究發(fā)現(xiàn),此類糖尿病患者體內(nèi)分泌胰島素的細(xì)胞受損的原因是患者血液中存在胰島細(xì)胞的抗體,這屬于___________病,此類糖尿病________(填“能”或“不能”)通過注射胰島素進(jìn)行治療。

2)注射胰島素后,患者血糖下降的原因有:①_____________________;②_______________。

3)胰高血糖索通過血液循環(huán),最終作用于肝臟等部位,其作用是________________________,從而使血糖含量升高。胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖的作用上具有___________作用。

4)胰高血糖素的分泌除受胰島素的影響外,還受______________________及神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1IV號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則胚胎致死。一只缺失1IV號(hào)染色體的雜合子紅眼雌果蠅與一只缺失1IV號(hào)染色體的白眼雄果蠅雜交得到F1,下列關(guān)于F1果蠅的敘述錯(cuò)誤的是

A.白眼雄果蠅占1/4B.紅眼雌果蠅占1/4

C.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/3D.缺失1IV號(hào)染色體的白眼果蠅占1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括(

A.生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)RNA分類、分布及結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是(

A.RNA并不全是單鏈結(jié)構(gòu)

B.tRNA相對(duì)分子質(zhì)量比mRNArRNA

C.細(xì)胞質(zhì)中沒有mRNA

D.rRNA可與蛋白質(zhì)結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是

A.黃河中下游地區(qū)不同樹上高度不同的喜鵲巢,能反映動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)

B.調(diào)查瓢蟲的種群密度宜采用樣方法,瓢蟲的集群分布屬于種群的空間特征

C.一只貓頭鷹追逐另一只抓握著鼠的貓頭鷹,這兩只貓頭鷹之間屬于捕食關(guān)系

D.群落的演替反映了種群的數(shù)量動(dòng)態(tài)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果進(jìn)行菜園土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究,下列做法錯(cuò)誤的是(

A.常用取樣器取樣法進(jìn)行土壤小動(dòng)物的采集與調(diào)查

B.可能用到解剖針、放大鏡或?qū)嶓w顯微鏡等實(shí)驗(yàn)用具

C.可依據(jù)土壤小動(dòng)物趨光、趨熱等特性來設(shè)計(jì)誘蟲器

D.可用記名計(jì)算法來統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物類群的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.ATP的合成與分解需要酶的催化B.酶的元素組成與ATP不完全相同

C.酶和ATP在代謝中都與能量有關(guān)D.酶的催化作用都需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員調(diào)查某地區(qū)同種生物的兩個(gè)種群的基因頻率。甲種群:AA個(gè)體為24%,aa個(gè)體為4%。乙種群:Aa個(gè)體為48%,aa個(gè)體為16%。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈B.乙種群生物基因突變率很高

C.乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈D.甲、乙兩種群生物無突變,環(huán)境基本相同

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